Үздік 10 оқытушылар рейтингі ПГНИУ (ПГУ)
Білім беру тарихындағы осы күн
Худолей Константин Михайлович
0 3 Пікірлер 7
Рейтинг (3)
Материалды жеткізу қабілеті | |
Тақырыптың тартымдылығы | |
Емтиханды тапсырудың қиындығы | |
Көрнекі және техникалық оқыту құралдарын пайдалану | |
Тақырыптың практикалық пайдасы | |
Әзіл сезімі |
Пікірлер (7)
Завидовать дегенерату, написавшему этот высер, может только умственно отсталый человек.
Грубый преподаватель, которому досталась некая власть и он ей пользуется. Обиженный жизнью человек.
Обиженный кем то преподаватель, любитель "валить" на экзаменах..
может валить просто так. даже если сдал на 3-4, отправит на пересдачу без объяснения причин
Отличное чувство юмора и стихи
СУПЕР!!!
Профессор туралы ақпарат
Бөлім уақытша бос. Университет туралы фотосуреттер мен ақпаратты жіберіңіз s...@pr...org біз оны орналастырамыз Профессор Рейтинг!
2025-06-23 23:04:10 #
|
Психологическая характеристика преподавателя:
1. Возрастной кризис и страх несостоятельности
Около 40 лет — период, когда у мужчин часто наступает так называемый кризис среднего возраста. Он может чувствовать:
- Недостижение ранее поставленных целей.
- Страх «не реализоваться» профессионально.
- Зависть к молодости и перспективам студентов.
Агрессивная манера общения и «вал» на экзамене могут быть компенсаторной реакцией: он пытается доказать самому себе (и окружающим), что он «всё ещё что-то значит».
2. Фиксация на власти как доказательстве своей значимости:
- Он получает психологическое удовлетворение от контроля над ситуацией, в которой другие зависят от его решения (особенно в публичной форме: экзамен, зачёт).
- Для него важна не справедливость, а демонстрация превосходства, часто в форме унижения.
3. Проблемы с эмоциональным интеллектом:
Низкий уровень эмпатии. Студенты для него — это не люди, а подчинённые, от которых он ждёт страха и подчинения. Часто — не умеет и не хочет выстраивать уважительное профессиональное взаимодействие.
Косвенные поведенческие признаки:
- Часто говорит об «упадке уровня образования» и «плохих студентах».
- Отказывает в пересдачах или заваливает целыми группами.
- Не даёт объективной обратной связи и не объясняет ошибки.
- Может проявлять насмешливость, сарказм, унижение.