Чунина Александра Евгеньевна

Добрый вечер! Апгрейд №3 — отзыв о заведующей кафедрой региональной экономики и менеджмента РАНХиГС

С 2020 года, к сожалению, ничего не изменилось. Преподаватель продолжает вести занятия в формате сухого чтения слайдов без вовлечения студентов в процесс. Методика преподавания не предусматривает ни обратной связи, ни обсуждения реальных кейсов, ни адаптации материала под текущие реалии. Даже на практических занятиях преподаватель часто выходит из аудитории, оставляя студентов на самотек. При этом уровень требований остаётся крайне завышенным — оценки ставятся субъективно, а объяснений по поводу результатов контрольных и курсовых работ зачастую не предоставляется.
Общение с аудиторией носит директивный, подчас оскорбительный характер. Риторика, которой сопровождаются лекции и приемы зачётов, — агрессивная. Заявления в духе «всех отчислю», «вы никому не нужны», «вы никто без этой кафедры» стали нормой. Любая попытка студента задать уточняющий вопрос или высказать сомнение воспринимается как вызов, за что могут последовать негативные последствия вплоть до пересдач и заниженных оценок.
Особое внимание вызывает отношение к студентам, находящимся в уязвимом положении — работающим, находящимся в сложной жизненной ситуации, вернувшимся из академического отпуска. Вместо минимального понимания и академической поддержки — давление, сарказм и обвинения. Были зафиксированы случаи, когда студентов буквально выдавливали в академический отпуск или на заочное отделение, несмотря на их желание продолжить очное обучение.
Отдельные случаи заслуживают серьёзного рассмотрения со стороны администрации. Есть основания полагать, что преподаватель проявляет предвзятое отношение к студентам из республик Северного Кавказа. Такие студенты систематически сталкиваются с необоснованными придирками, попытками затянуть зачёт, переводами на пересдачи. Если такие эпизоды повторяются из года в год — это не может считаться совпадением.
Также вызывает недоумение поведение по отношению к коллегам. Если студент сдаёт предмет у другого преподавателя, заведующая может неожиданно вмешаться в процесс, поставить под сомнение результаты и отправить студента на пересдачу — без объяснений и права возражения. Это разрушает доверие между студентом и преподавателями, и дестабилизирует учебный процесс.
Психологический климат в целом токсичен. Атмосфера страха и постоянного ожидания «репрессий» делает невозможным нормальное обучение. В академической среде, где должен царить научный интерес и взаимное уважение, доминирует страх, раздражение и подавленность. Уверенность студентов в том, что их могут отчислить за любую мелочь, мешает не только учебе, но и нормальному взаимодействию с кафедрой в принципе.
Этот отзыв — не попытка «обидеться», а крик о помощи. Поведение преподавателя уже давно выходит за рамки академической строгости. В условиях, когда студенты — это основа вуза, игнорирование их мнения и систематическое давление со стороны администрации недопустимо. Мы не просим поблажек. Мы просим уважения, прозрачности, и равного отношения.

Она просто ужасная, если вы хотите чтобы она одобряла ваши практические, вам нужно просто подлизывать ей иначе ничего вы не сдадите. Знаний никаких не дала, только всю кровь высосала, пользуется служебным положением, человек с завышенным мнением о себе , на лекциях знаний ноль, а с практик требует всего да побольше.

неуважительно относится к стараниям студентов. Когда делаешь ошибку в задаче или докладе у преподавателя должно появиться хотяб малейшее чувство помочь студенту и объяснить,но в случае А.Е. этого явно нет. Считает что лекция-это все что нужно для объяснения материала на 100%, семинар для нее это отдых от своих обязанностей чаще всего вне аудитории.

Несправедливый преподаватель! Пользуется положением. Ужасное отношение к студентам!

Не уважает студентов как людей,и преподавательские способности оставляют желать лучшего.Общая оценка 2.

неприятный человек...пытается самоутверждаться за счёт студентов.

она просто ужасна...

Согласен с предыдущим мнением , педагогические навыки на очень низком уровне . Знаниями делится не охотно , порой создается впечатление , что делает одолжение тем , что отвечает на поставленные вопросы .