Деменков Максим Евгеньевич

1) Способность донести материал - 2 = совершенно сухие, безэмоциональные лекции. Быстро и не понятно.



2) Увлекательность предмета - 1 = без комментариев



3) Сложность сдачи экзамена - 1 = Оповещения об его тестах не приходят, а если ты пропустил сдачу теста, то "Это твоя проблема". Это проблема преподавателя, если он не может обесспечить нормальный, качественный образовательный процесс.



4) Использование наглядных и технических средств обучения - 4 = только презентации. На SAKAI выложены лекции (на определённый срок), которые на английском, но "он не очень сложный", как говорит М.Е. Так-то оно так, но в лекциях ничего не понятно и к презентациям они отношения не имеют. Т.е., как я говорил уже, нужно фоткать слайды.



5) Практическая польза предмета - 1 = НИКАКОЙ



6) Чувство юмора - 1 = ЧУДЕСНОЕ

Распишу подробно:

1) Способность донести материал - 3 = нормально доносит материал, понятно, но быстро. Остаётся только фоткать его презентации т.к. на руки их не даёт.

2) Увлекательность предмета - 1 = предмет "Безопасность распределённых БД" из его уст жутко скучен. Он просто читает со слайдов абсолютно всё, что мы и так уже поняли и прочитали сами. Это выводит сильно.

3) Сложность сдачи экзамена - 1 = сдача вообще ничему не соответствует ,не то, что договорённостям. Система балльно-рейтинговая, но не САФУшная, а его своя родная. Баллы набирать тяжело, т.к. на SAKAI он выкладывает тесты, никого не предупреждая. А мы должны святым духом знать о них. Особенно, когда у него нет пар на неделе, к нам приезжал преподаватель с Москвы. А вернуть тесты он не вернёт, т.к. говорит, что "это Ваши проблемы". Так нельзя.

4) Использование наглядных и технических средств обучения - 4 = только презентации. На SAKAI выложены лекции (на определённый срок), которые на английском, но "он не очень сложный", как говорит М.Е. Так-то оно так, но в лекциях ничего не понятно и к презентациям они отношения не имеют. Т.е., как я говорил уже, нужно фоткать слайды.

5) Практическая польза предмета - 1 = ТАКОЙ предмет нам не нужен нигде. Одно отвращение. И не в предмете дело, а в том, что нам это отвращение прививают на лекциях.

6) Чувство юмора - 1 = при чём тут "чувство юмора" и "легко ли общаться со студентами" - я не знаю, с транно тут опрос составлен. Вообще, как уже отмечалось, ему "по барабану" на проблемы студентов, просьба повторить ни к чему не приводит и т.д. Т.е. "легко ли общаться со студентами" = тяжело.