Топ-10 рейтинг преподавателей ДВФУ
Этот день в истории образования
Утро 22 октября 1612 года. Князь Дмитрий Пожарский, предводитель Второго земского ополчения, стоял перед стенами Китай-города в Москве. Его тело ещё помнило старые раны, полученные в битвах Смутного времени, но дух был твёрд. Накануне, 21 о ...
Читать продолжение
4.83
из 5
★★★★★
Сайт:
http://www.dvfu.ru/
Вся информация получена из общедоступных источников (официальный сайт ВУЗа). Удаление информации можно запросить написав
s...@pr...org
О преподавателе
О себе
Преподаватель пока не заполнил раздел «О себе». Здесь могут быть сведения о научных интересах, подходе к обучению и профессиональном опыте.
Степень и звание
Информация не указана
Преподаваемые предметы
Не указано
Раздел временно пуст. Присылайте фотографии и информацию о ВУЗе на s...@pr...org и мы разместим ее на Профессор Рейтинг!
Блог
Последние записи — конспекты, объявления и ответы на частые вопросы.
Рейтинг (2)
Способность донести материал
0
Увлекательность предмета
0
Сложность экзамена
0
Использование наглядных и технических средств обучения
0
Практическая польза предмета
0
Чувство юмора
0
Топ-10 рейтинг преподавателей ДВФУ
Этот день в истории образования
Утро 22 октября 1612 года. Князь Дмитрий Пожарский, предводитель Второго земского ополчения, стоял перед стенами Китай-города в Москве. Его тело ещё помнило старые раны, полученные в битвах Смутного времени, но дух был твёрд. Накануне, 21 о ...
Читать продолжение
2014-10-10 20:28:03 #
|
Ольга Александровна делает упор не на учебники, грамматику или лексику в отдельности, но на разговорный аспект предмета, а значит старается обращать внимание на все аспекты в изучение языка. Методика изучения основывалась на прослушивание записей диалогов, обсуждение просушенного материала и разбора непонятных моментов. Так же, сенсей зачастую сама рассказывала какие-то истории из жизни на японском и мы смеялись и обсуждали их, например, очень забавная история про хурму из соседнего сада. Пары были очень интересными и динамичными.
Пары истории, были так же, интересными, очень детальными. С легкостью можно было представить людей и обстановку изучаемого времени. Студентам представлялось возможность самим выступить с докладом, тему можно было выбрать по своему вкусу, единственным условием, необходимо было чтобы тема доклада совпадала с изучаемым периодом. Поэтому, можно было услышать много интересной информации, которая на парах не всплыла бы.