Топ-10 преподавателей ДВФУ
Топ-10 ВУЗов Приморского края
0.00 из 5 — 1 отзывов
Рейтинг преподавателя (0)
| Способность донести материал | |
| Сложность сдачи экзамена | |
| Практическая польза предмета |
| Увлекательность предмета | |
| Использование наглядных и технических средств обучения | |
| Чувство юмора |
| Нажмите «Follow», чтобы читать нас на VK |
Информация о преподавателе
Для публикации персональной информации необходимо прислать заполненные поля на электронную почту sg.dev@protonmail.com.
Конкурс «Лучший преподаватель страны»
11 февраля 2015
Приглашаем всех преподавателей высших учебных заведений России и стран СНГ принять участие в конкурсе «Лучший преподаватель страны», который будет проходить с февраля по май 2015 г.
Конкурс «Лучший преподаватель страны»
11 февраля 2015
Приглашаем всех преподавателей высших учебных заведений России и стран СНГ принять участие в конкурсе «Лучший преподаватель страны», который будет проходить с февраля по май 2015 г.
Конкурс «Лучший преподаватель страны»
11 февраля 2015
Приглашаем всех преподавателей высших учебных заведений России и стран СНГ принять участие в конкурсе «Лучший преподаватель страны», который будет проходить с февраля по май 2015 г.
Положительный #
10 октября 2014 21:28
Ответить | Пожаловаться
Ольга Александровна делает упор не на учебники, грамматику или лексику в отдельности, но на разговорный аспект предмета, а значит старается обращать внимание на все аспекты в изучение языка. Методика изучения основывалась на прослушивание записей диалогов, обсуждение просушенного материала и разбора непонятных моментов. Так же, сенсей зачастую сама рассказывала какие-то истории из жизни на японском и мы смеялись и обсуждали их, например, очень забавная история про хурму из соседнего сада. Пары были очень интересными и динамичными.
Пары истории, были так же, интересными, очень детальными. С легкостью можно было представить людей и обстановку изучаемого времени. Студентам представлялось возможность самим выступить с докладом, тему можно было выбрать по своему вкусу, единственным условием, необходимо было чтобы тема доклада совпадала с изучаемым периодом. Поэтому, можно было услышать много интересной информации, которая на парах не всплыла бы.