Прохорова Мария Вячеславовна

Мария Вячеславовна ─ замечательный человек и научный руководитель. Это тот человек, который может направить в правильное русло, подать идеи. Отвечает на все вопросы. К ней можно обратиться в любое время. Она всегда выслушает, где-то поправит, а где-то и согласится со студентом. При выборе руководителя по написанию магистерской диссертации даже не стояло вопроса о другом преподавателе, поскольку этот человек, который разбирается и в методологии, и в математической статистике и других вопросах по направлению психологии. Мария Вячеславовна заслуживает высоких оценок в своей профессиональной деятельности.

Мария Вячеславовна - отличный преподаватель и научный руководитель. Доносит до студентов развернутый, структурированный, актуальный материал по всем предметам, которые она преподает, с изобилием практических занятий и домашних заданий, направленных на совершенствование профессиональных знаний, умений и навыков студентов.

Мария Вячеславовна - очень активный и открытый новому человек, интересная личность. Постоянно учится чему-то новому, посещает и организует новые проекты. И подталкивает к этому студентов. Всегда помогает своим студентам советом, делом, консультацией. Я считаю, что в качестве научного руководителя ей нет равных. Она очень ответственно относится к научным трудам студентов, не жалеет времени и сил, чтобы помочь. Во всем, что касается тематики кафедры она может помочь, а если не хватает информации, она не пожалеет времени и узнает/научится, чтобы помочь студенту. Всегда открыта для контакта.

В общем, Мария Вячеславовна -отличный преподаватель, с хорошей академической подготовкой, отличным знанием своей научной области, хороший, отзывчивый человек и интересная личность.

Мария Вячеславовна – замечательный преподаватель! Она постоянно осваивает что-то новое, расширяет свой кругозор, поэтому информация на её лекциях всегда актуальна.



Стоит отметить качество её методичек, которые она регулярно разрабатывает для своих предметов. В них инструкции для методик максимально приближены к работе психолога.



В методичке раскрыты все нюансы, расставлены нужные акценты. Для всех этапов работы представлен необходимый материал, что позволяет сконцентрироваться именно на выполнении работы, а не на уточнении задания и поиске достоверной информации, как это иногда бывает. Задания в методичке построены так, что только действительно вникнув в материал, можно их адекватно выполнить.



То, что нам говорит и преподает Мария Вячеславовна, апробировано ею практике. Она активно занимается разработкой новых авторских методик и усовершенствованием имеющихся. Также она разрабатывает дополнительные образовательные программы.



Мария Вячеславовна всегда заботится о том, чтобы полученные знания могли быть применены нами на практике. Она постоянно где-то учится, активно участвует во всевозможных проектах и вдохновляет на активную жизненную позицию других.



Таким образом, в читаемых ею курсах информация всегда актуальная и проверенная. Приятно, когда человеку самому интересно то, что он преподает.



Мария Вячеславовна - отзывчивый человек и относится к студентам как к партнерам. К ней всегда можно обратиться за советом или помощью, как сориентироваться в научном мире.



С ней очень легко решать совместные задачи. Всегда оперативно отвечает на почту, находит пути выхода из сложной ситуации.



Она ответственна. Всегда заботится о том, чтобы у каждого студента была вся необходимая информация о задании, форме и сроках сдачи работы.



На практических занятиях Мария Вячеславовна добивается включённости в работу всех студентов, устраивает активное обсуждение результатов.



На лекции она всегда приходит с желанием работать и позитивным настроем.

Прохорова Мария Вячеславовна-один из самых компетентных и лучших преподавателей на ФСНе! Дает отличную базу и хорошо преподносит материал. Нравится ее отношение к студентам: в меру строгая и требовательная, но в то же время очень терпеливая. Всегда давала нам интересные задания с возможностью проявить себя и свои креативные способности. Всегда доносит информацию до студентов о возможности поучаствовать в интересных предпринимательских проектах для студентов. Например, в прошлом году, помогла мне подготовится к участию в конкурсе "Иннобизнес".

Прохорова Мария Вячеславовна - один из лучших преподавателей в ННГУ им. Лобачевского, которого я узнала за пять лет учебы в нем. Профессионализм, понимание, толерантность и небезразличие к студентам, - вот как можно охарактеризовать качества этого человека.

Мало того, что все занятия велись на высоком уровне, так нам еще и помогли с трудоустройством, что так важно для молодых специалистов. Вообщем, Мария Вячеславовна, спасибо вам! Надеюсь, не потеряем контактов с этим светлым человеком.

Прохорова Мария Вячеславовна - один из лучших преподавателей в ННГУ им. Лобачевского, которого я узнала за пять лет учебы в нем. Профессионализм, понимание, толерантность и небезразличие к студентам, - вот как можно охарактеризовать качества этого человека.

Мало того, что все занятия велись на высоком уровне, так нам еще и помогли с трудоустройством, что так важно для молодых специалистов. Вообщем, Мария Вячеславовна, спасибо вам! Надеюсь, не потеряем контактов с этим светлым человеком.

Впервые с Марией Вячеславовной мы познакомились на третьем курсе, когда она начала преподавать у нас психологию труда.

В следующем семестре была педагогическая психология и производственная практика.

На четвёртом курсе мы занимались под её руководством проектированием малого бизнеса на основах менеджмента и предпринимательства.

На пятом курсе мы встретились вновь сразу на трёх дисциплинах: искали креативные решения в бизнесе на основах инновационной деятельности, отрабатывали навыки психодиагностики в организациях и изучали основы организационного консультирования.

Прохорова Мария Вячеславовна - высококвалифицированный преподаватель. В любой деятельности бывает трудно определить вектор развития, быть уверенным, что твои занятия ведут к достижению нужного результата. Мария Вячеславовна не заставляет сомневаться, что усилия направлены в нужное русло.

Мария Вячеславовна коммуникабельна, с ней легко общаться на актуальные темы.

Лекционные и практические занятия проходят на одном дыхании. Учебный материал подобран грамотно, что позволяет закрепить полученные знания на практике.

Мария Вячеславовна находит индивидуальный подход к каждому студенту!

Терпеливый и настойчивый педагог, увлекает и помогает преодолеть трудности при освоении учебных дисциплин.

Открытость и интерес к предмету, а также дружелюбное отношение и высокий уровень знаний гармонично сочетаются в Марии Вячеславовне , что несомненно сказывается на качестве учебного процесса.

Интересно ходить на её лекции, на практических занятиях даёт много материала. Приятный в общении человек, согласна с предыдущими отзывами, никогда не позволит себе унизить студента.

Замечательный преподаватель.

Мария Вячеславовна - профессионал своего дела , никогда не стоит на месте- постоянно развивается( пример студентам), компетентный и требовательный преподаватель. Материал излагает четко и доступно. И самое главное (для меня)- развивает практические навыки студентов, обучает проведению и обработке разнообразных методик ( подготавливает к профессиональной деятельности ).

Она классная

На психологии труда у Марии Вячеславовны мы изучали понятие «Индивидуального стиля деятельности». А на педагогической психологии у нас было задание разработать характеристику индивидуального стиля педагогической деятельности по модели А.К. Марковой и А.Я. Никоновой. Наша подгруппа описала индивидуальный стиль педагогической деятельности Марии Вячеславовны.



1. Характеристики ИСПД

Среди важнейших содержательных характеристик ИСПД М.В. Прохоровой можно выделить:

а) Преимущественную ориентацию на процесс и результаты обучения.

Мария Вячеславовна уделяет большое внимание процессу обучения. Она тщательно продумывает план лекции, оставляет время для психогимнастики. Это делает процесс обучения более продуктивным и положительно влияет на запоминание учащимися материала. Результат тоже важен для Марии Вячеславовны, именно поэтому в конце каждого занятия она проводит контрольную работу. Это очень эффективно, так как преподавателю сразу видно, как усваивается предмет учащимися.

б) Адекватность планирования учебного материала

Мария Вячеславовна рационально планирует учебный материал в течение семестра, таким образом что сохраняется одинаковый темп в прохождении изучаемой дисциплины. Отсутствуют скачки от одной темы к другой. Учебный материал изучается последовательно, она оставляет больше времени для основных тем и быстрее проходит менее важные.

в) Оперативность в использовании средств и способов педагогической деятельности.

Мария Вячеславовна всегда использует новые технические средства, на семинарах можно показывать задание на ноутбуке. Она всегда совершенствует способы педагогической деятельности.

г) Рефлексивность, т.е. Мария Вячеславовна тщательно продумывает и просчитывает каждое занятие.

Мария Вячеславовна четко знает, какой объем материала нужно пройти за каждое занятие. Она готовится к каждой лекции.

Среди важнейших динамических характеристик у Марии Вячеславовны можно выделить:

а) Традиционность.

Независимо от настроения учащихся, Мария Вячеславовна проводит свои лекции по продуманному плану. Мария Вячеславовна понимает что, несмотря на настроение, учащимся нужно усвоить определенный объем материала. На лекции студенты могут просить снизить темп или отвлекаться на посторонние темы, но Мария Вячеславовна всегда помнит, что таким образом они могут не освоить изучаемую дисциплину.

б) Импульсивность.

Мария Вячеславовна очень энергичный человек, всегда проводит занятия в высоком темпе, может легко переключаться с одного вида деятельности на другой, быстро реагирует на какие-либо изменения, отвечает на все вопросы учащихся.

в) Устойчивость по отношению к ситуации.

В течение учебного процесса могут возникать неожиданные ситуации. Мария Вячеславовна всегда спокойно реагирует на изменения и может продолжать читать лекцию. Если ей вдруг необходимо уйти на какое-либо выступление или конференцию, она может дать задание для самостоятельной работы, а потом проверить его.

г) Стабильное эмоционально-положительное отношение к учащимся.

Мария Вячеславовна хорошо относится ко всем учащимся, несмотря на то, что у некоторых студентов иногда возникают проблемы с дисциплиной на лекциях и подготовкой к семинарским занятиям.

д) Отсутствие личностной тревожности .

Когда студент задает какой-либо вопрос, Мария Вячеславовна всегда отвечает на него, и старается для наглядности привести пример из жизни.

е) Неблагоприятные ситуации направленность рефлексии на себя.

В сложных неблагоприятных ситуациях Мария Вячеславовна берет ответственность на себя за разрешение возникшего положения.

Среди важнейших результативных характеристик можно выделить:

а) Однородность уровня знания учащихся.

По итогам экзамена учащиеся получают в среднем хорошие баллы, что говорит о том, что материал усвоен однородно.

б) Стабильность у учащихся навыков учения.

В течение семестра студенты одинаково успешно осваивают материал.

в) Высокий интерес к изучаемому предмету

Студенты всегда задают много вопросов в течение лекции, так как им интересен предмет, всегда готовятся ко всем семинарам.



2. Вид ИСПД

У Марии Вячеславовны нет одного доминирующего вида ИСПД. В равной степени выражены 2 вида: эмоционально - методический и рассуждающе-методический.

Мария Вячеславовна ориентируется на результат и на процесс обучения, поэтапно обрабатывает весь учебный материал, внимательно следит за уровнем знаний всех учащихся (как сильных, так и слабых). В ее деятельности постоянно представлены закрепление и повторение учебного материала, контроль знаний учащихся.

Мария Вячеславовна отличается высокой оперативностью, она часто меняет виды работ на лекции. Используя богатый арсенал методических приемов при отработке учебного материала, Мария Вячеславовна стремится активизировать студентов не внешней развлекательностью, а прочно заинтересовать особенностями самого предмета.

Мария Вячеславовна- замечательный преподаватель! Уникальный и интересный человек, с потрясающим чувством юмора. Предметы дает содержательно, конструктивно, понятно. На самом деле, надо быть гениальным, по большому счёту, чтобы дать сложный предмет, такой как математическая статистика(!), просто и доступно.

Креативна, активна, открыта новому. Спасибо университету и лично Л.Н.Захаровой за такого преподавателя! Хотелось побольше таких как она.

Мой любимый научный руководитель, который помогал мне вырасти в профессионального психолога на протяжении трёх лет.

На каждом этапе исследования мой научный руководитель всегда рядом: и с литературой подскажет, и с организацией исследования, и с обработкой данных, и с формулировками, и с презентацией, и по жизни поговорит.

Когда я защитила диплом, то первые дни просто искала предлог, чтобы снова позвонить или написать Марии Вячеславовне.

Надеюсь, что в будущем наши пути снова пересекутся.

"Мой любимый научный руководитель, который помогал мне вырасти в профессионального психолога на протяжении трёх лет.

На каждом этапе исследования мой научный руководитель всегда рядом: и с литературой подскажет, и с организацией исследования, и с обработкой данных, и с формулировками, и с презентацией, и по жизни поговорит.

Когда я защитила диплом, то первые дни просто искала предлог, чтобы снова позвонить или написать Марии Вячеславовне.

Надеюсь, что в будущем наши пути снова пересекутся".

Мария Вячеславовна не просто отличный преподаватель, но замечательный научный руководитель. За время сотрудничества Прохорова Мария Вячеславовна была предельно внимательны ко мне, в ходе руководства магистерской диссертации своевременно вносила замечания, на каждом этапе подготовки материала указывала на ключевые недостатки, подсказывала в каком ключе следует развивать психологическое исследование, конструктивно подходила к оценке работы.

Мария Вячеславовна обладает уникальным набором профессиональных и человеческих качеств, которые позволяют быть замечательным преподавателем и наставником: внимательность, объективность, беспристрастность, предельная собранность, трудоспособность, любовь к своему делу, желание помочь.

Очень рекомендую Прохорову М.В. в качестве научного руководителя! Мы с ней плодотворно посотрудничали, при этом не без удовольствия, и я получила высокую оценку на защите.

Мария Вячеславовна - компетентный, отзывчивый, ответственный, неравнодушный (каких много!) замечательный преподаватель! Для студентов выкладывается на все 100%! Бесконечно где-то учится, стремится к саморазвитию, повышает свой профессионализм. Материал по предмету дает максимально полный в рамках выделенных часов (если предмет не интересный или не практичный для какого-либо студента - то это не ее вина).. Иногда вызывают недоумение креативные, на первый взгляд странные, задания студентам для самостоятельной подготовки, но на поверку оказывается, что в результате данной самостоятельной работы с необычным заданием, мы приобретаем уникальные, полезные, близкие к практичным знания и навыки! Студенты, кто защищался под ее руководством, говорят, что она отличный руководитель курсовых, дипломных, магистерских работ. Спасибо ей.

Надо немного привыкнуть к особенностям личности и к специфике общения.