Кораблева Елена Валентиновна

Во время экзамена преподаватель допустила переход на личностные оценки, назвав меня «ленивым» на основании того, что я не высказывал своё мнение в ответах одногруппников. Считаю подобные высказывания непрофессиональными и оскорбительными. Оценка личных качеств обучающегося не входит в компетенцию преподавателя и не относится к проверке знаний по дисциплине.

Отмечу, что мне 36 лет, я совмещаю обучение с работой и семейными обязанностями. Делать выводы о личностных качествах студента, не зная его жизненных обстоятельств, считаю недопустимым и нарушающим нормы педагогической этики.

Я осознаю, что был подготовлен к экзамену не в полной мере и не рассчитывал на высокую оценку. Тем не менее, я был готов отвечать на вопросы своими словами и по существу. В ходе экзамена преподаватель демонстрировала негативную реакцию (в том числе невербальную, например, закатывание глаз) в ситуациях, когда мои рассуждения и мнения не совпадали с её собственной позицией.

Считаю важным подчеркнуть, что данный предмет относится к философскому и методологическому направлению, где допускается множественность интерпретаций и точек зрения. Отсутствие «единственно правильного» ответа является спецификой дисциплины, и выражение собственного аргументированного мнения не может рассматриваться как недостаток.

Также считаю недопустимым любое оскорбление обучающихся в рамках экзаменационного процесса. В моём распоряжении имеется аудио- и видеозапись экзамена, подтверждающая изложенные обстоятельства.

Оценка профессиональной компетентности преподавателя:
Считаю уровень педагогической этики и коммуникативной компетентности преподавателя неудовлетворительным. Подобный стиль взаимодействия негативно влияет на учебный процесс и психологический климат на экзамене.