Топ-10 рейтинг преподавателей ДВФУ
Этот день в истории образования
Преподаватель вызывает у студентов противоречивые мнения: некоторые отмечают его способность увлекательно и доступно объяснять материал, а также создавать комфортную атмосферу на занятиях, что способствует эффективному обучению. В то же время, критикуют ограниченность в использовании учебного материала и строгость в оценках, что может вызвать у студентов стресс. В целом, он демонстрирует высокий уровень профессионализма и стремление к качественному обучению, что положительно сказывается на результатах студентов.
О преподавателе
О себе
Преподаватель пока не заполнил раздел «О себе». Здесь могут быть сведения о научных интересах, подходе к обучению и профессиональном опыте.
Степень и звание
Информация не указана
Преподаваемые предметы
Не указано
Раздел временно пуст. Присылайте фотографии и информацию о ВУЗе на [email protected] и мы разместим ее на Профессор Рейтинг!
Блог
Последние записи — конспекты, объявления и ответы на частые вопросы.
Рейтинг (8)
Отзывы
(3)2015-04-16 08:14:18 #
Преподаватель работает исключительно в рамках одного учебника, дополнительный материал не берёт,нужно ещё учитывать,что учебник морально устарел. Если ты ей не понравился, готовься к постоянным нотациям.
2014-09-11 10:51:44 #
Прекрасный преподаватель!!! Второй курс стал значимым в плане изучения японского языка именно благодаря этому преподавателю. УМЕЕТ ДОНЕСТИ МАТЕРИАЛ. Грамматический блок четко проработан, снабжён множеством примеров, что облегчает понимание. Так же собственноручное конспектирование грамматики по урокам, как мне кажется, позволяло лучше запомнить материал. Вся необходимая лексика собрана в словарях, разработанных самим преподавателем. Наличие подобных словарей значительно облегчает работу с учебником, а сама упорядоченность лексического материала облегчает его освоение. ЧЁТКО ПРОВОДИТ ЗАНЯТИЕ. Весь материал урока укладывается в полтора часа пары. Всегда есть время на проверку домашнего задания и закрепления материала. Каждые два-три урока - диктант по лексике. Постоянные переводы с русского на японский и с японского на русский. Закрепление проходит как по самим учебникам, так и по заданиям, составленным ей самой. Приучает тесно работать с учебником и постоянно повторять пройденный материал. Учит учиться!!! Импонирует особая атмосфера диалога между студентом и преподавателем. Нет места скованности, страху, стеснению. УВЛЕКАЕТ И МОТИВИРУЕТ. Преподаватель, который постоянно совершенствует свои знания в японском языке, работает над качеством, а не над количеством, - прекрасный пример для студентов. Пары всегда проходили увлекательно. Татьяна Николаевна всегда находит нужные слова, чтобы ободрить, зажечь, смотивировать работать в дальнейшем больше и лучше. Старается донести каждому, что надо полюбить то, чем ты занимаешься, ведь только в этом случае появятся силы и желание двигаться дальше. СПРАВЕДЛИВЫЙ И ЧЕЛОВЕЧНЫЙ ПЕДАГОГ. Оценивает строго, но справедливо. Никогда не ставит целью довести студентов до изнеможения. На изучения нового материала всегда даётся достаточно времени. На экзамене "всегда подаст руку утопающему": пытается помочь, задавая наводящие вопросы. Год я занималась у Татьяны Николаевны дополнительно. Материала для подготовки много как лексического, так и грамматического. Ведётся постоянная работа над качеством. Каждое занятие проходят в повторение и оттачивании новых конструкций и выражений. Упор делается на лексику и грамматику с практической направленностью. В подтверждение профессионализма этого преподавателя могу привести собственную победу в конкурсе на стажировку в Японии. Полученные знания помогли мне попасть в Японии и за короткий промежуток времени освоиться в режиме реального времени, чему непосредственно помогло владение "живой" лексикой. Методы изучения японского языка, а именно постоянное повторение, работа с учебником, приоритет качества над количеством, использую и в настоящее время для дальнейшего совершенствования.
Топ-10 рейтинг преподавателей ДВФУ
Этот день в истории образования
2021-03-07 15:32:55 #
|
Студенты не смогут поерить что их знания зависят от них а не от того как преподаватель развесит разноцветные плакатики.