Шкловец Михаил Аркадьевич

Задаёте ему конкретный вопрос, сколько строить АЧХ в системе, отвечает, что надо вспомнить как работает система. Повторяете тот же вопрос, так как ты знаешь как она работает, но не понимаешь, что он от тебя хочет, на этот раз он отвечает, что надо строить один прибор АЧХ в системе. Делаете схему с одним прибором через мультиплексор, он говорит, что надо не так, а всё-таки с двумя приборами АЧХ. Делаете схему с двумя приборами. Приходит другой преподаватель и они вдвоём начинают соревнование "Кто первым сможет объяснить суть работы", в итоге Шкловец только в этом соревновании начинает говорить прямо, что требовалось и как надо делать.
Другие преподаватели играют роль катализатора. Он может всё доступно объяснять, но почему-то принципиально не отвечает на вопросы прямо.

Совершенно неадекватнвй человек. На защите лаб не было ни единой темы, которые мы изучали. До каждого твоего объяснения получаешь вопрос, хоть с учебником сиди, если у тебя эта книжка не из советского союза - будь ты проклят. До каждых определений и слов, даже в разговорной речи, докапывается. Невозможный преподаватель. Я так понял на кафедре САУ таких большинство.

Ужасный препод, душит за любую помарку в определении, не понятно, что именно он просит.

Совершенно не адекватный человек, считает, что если он изучает предмет 30лет, то и студенты должны знать в точности, как у него в голове. И не дай бог ты изменишь слово в определение на синоним!