Шумилин Владимир Константинович

2.56  2   3  Пікірлер 3 20

ЖОО
Сайт

Рейтинг (20)

Материалды жеткізу қабілеті 2.8
Тақырыптың тартымдылығы 2.0
Емтиханды тапсырудың қиындығы 3.6
Көрнекі және техникалық оқыту құралдарын пайдалану 2.9
Тақырыптың практикалық пайдасы 2.5
Әзіл сезімі 1.7

Пікірлер (3)

2018-06-01 08:32:09 #

 |  

Преподаватель уже в возрасте, кроме того очень нервный. Постоянно пытается придумать велосипед. Зачем какая-то больно-рейтинговая система, если уже давно все научились считать процентное соотношение правильных/ложных? (Все, кроме преподавателя с докторской степенью, работающего в ФТИ) Если в работе дрогнет рука и ты напишешь цифру немного неровно, то этот ответ не защититает, что вообще достаточно абсурдно, тк он через тройной стеклопакет должен видеть значение, которое правильное. Постоянно теряет сданные работы, а затем требует сшить их и предоставить отчёт. Но как это делать, если он сам и теряет их? Требует отчитаться конспектами слайдов, которые у большинства в потоке одинаковые, тк лецити собственно одни и те же. Но почему-то одни и те же конспекты получают разное количество баллов. Удивительно! Хочется ещё отметить медлительность, хотя скорее даже просто способность дико тянуть. Даёт время на работу 1.5 часа, из которых он половину будет вас отвлекать м не даст даже начать. Перестаёт понимать , если залить несколько вопросов. Ему нужно раздевать каждый отдельно, что не должно быть свойственно преподавателю.
Можно бесконечно долго вспоминать все «грехи» Шумилин В.К., но это ничего не изменит в жизни студентов..

2016-01-13 02:56:48 #

 |  

он не исправим, просто весь поток в истерике от его закидонов

2013-12-12 10:42:03 #

 |  

Дает задание и сам отвлекает студента от его выполнения, а потом еще обвиняет в некомпетентности!



Лекции: Во время объяснения всегда меняет тему и забывает с чего начал, опять же во всем винит студента!



Требует письменные отчеты по ГОСТ оформлению документа, но в качестве примера дает материал не по ГОСТ!



Во время практических и лабораторных задач категорически отказывается помогать и утверждает, что студент плохо читал входной материал. Однако в материале были видны ряд ошибок, которые могли привести к ошибке в работе и ее отклонению при сдаче!



Преподаватель часто теряет практически работы студентов (на минуточку от 10 страниц), тем самым заставляя студента делать работу с 0. Опять же винит во всем студента.



Я надеюсь данный преподаватель найдет себя в этих предложениях и хотя бы ПОПРОБУЕТ исправиться.

Пікір қосу

Материалды жеткізу қабілеті
Біреуін таңдаңыз
Тақырыптың тартымдылығы
Біреуін таңдаңыз
Емтиханды тапсырудың қиындығы
Біреуін таңдаңыз
Көрнекі және техникалық оқыту құралдарын пайдалану
Біреуін таңдаңыз
Тақырыптың практикалық пайдасы
Біреуін таңдаңыз
Әзіл сезімі
Біреуін таңдаңыз

Пікір:

Түсініктеме енгізіңіз
Ұсынасыз ба?
Біреуін таңдаңыз

Профессор туралы ақпарат

Бөлім уақытша бос. Университет туралы фотосуреттер мен ақпаратты жіберіңіз s...@pr...org біз оны орналастырамыз Профессор Рейтинг!