Үздік 10 оқытушылар рейтингі ДВФУ

Конева Елена Борисовна 1

Конева Елена Борисовна

ШРМИ

 4.84 негізінде 35 бағалар

Ибрагимова Маргарита Хакимовна 2

Ибрагимова Маргарита Хакимовна

ШЭМ

 4.73 негізінде 70 бағалар

Лупачева Татьяна Александровна 3

Лупачева Татьяна Александровна

ШРМИ

 4.72 негізінде 35 бағалар

Руснак Анна Викторовна 4

Руснак Анна Викторовна

ШРМИ

 4.71 негізінде 35 бағалар

Жук Максим Иванович 6

Жук Максим Иванович

ШРМИ

 4.29 негізінде 58 бағалар

Ишутина Юлия Александровна 7

Ишутина Юлия Александровна

ШРМИ

 4.08 негізінде 32 бағалар

Гайворонская Я.В. 8

Гайворонская Я.В.

ЮШ

 3.85 негізінде 77 бағалар

Клевчихин Юрий Александрович 9

Клевчихин Юрий Александрович

ШЕН

 3.47 негізінде 39 бағалар

Лялина Жанна Ивановна 10

Лялина Жанна Ивановна

ШЭМ

 2.99 негізінде 31 бағалар

Білім беру тарихындағы осы күн

Бескровная Татьяна Николаевна

3.31  0   0  Пікірлер 3 8

ЖОО
Сайт

Рейтинг (8)

Материалды жеткізу қабілеті 0
Тақырыптың тартымдылығы 0
Емтиханды тапсырудың қиындығы 0
Көрнекі және техникалық оқыту құралдарын пайдалану 0
Тақырыптың практикалық пайдасы 0
Әзіл сезімі 0

Пікірлер (3)

2021-03-07 15:32:55 #

 |  

Студенты не смогут поерить что их знания зависят от них а не от того как преподаватель развесит разноцветные плакатики.

2015-04-16 08:14:18 #

 |  

Преподаватель работает исключительно в рамках одного учебника, дополнительный материал не берёт,нужно ещё учитывать,что учебник морально устарел. Если ты ей не понравился, готовься к постоянным нотациям.

2014-09-11 10:51:44 #

 |  

Прекрасный преподаватель!!! Второй курс стал значимым в плане изучения японского языка именно благодаря этому преподавателю. УМЕЕТ ДОНЕСТИ МАТЕРИАЛ. Грамматический блок четко проработан, снабжён множеством примеров, что облегчает понимание. Так же собственноручное конспектирование грамматики по урокам, как мне кажется, позволяло лучше запомнить материал. Вся необходимая лексика собрана в словарях, разработанных самим преподавателем. Наличие подобных словарей значительно облегчает работу с учебником, а сама упорядоченность лексического материала облегчает его освоение. ЧЁТКО ПРОВОДИТ ЗАНЯТИЕ. Весь материал урока укладывается в полтора часа пары. Всегда есть время на проверку домашнего задания и закрепления материала. Каждые два-три урока - диктант по лексике. Постоянные переводы с русского на японский и с японского на русский. Закрепление проходит как по самим учебникам, так и по заданиям, составленным ей самой. Приучает тесно работать с учебником и постоянно повторять пройденный материал. Учит учиться!!! Импонирует особая атмосфера диалога между студентом и преподавателем. Нет места скованности, страху, стеснению. УВЛЕКАЕТ И МОТИВИРУЕТ. Преподаватель, который постоянно совершенствует свои знания в японском языке, работает над качеством, а не над количеством, - прекрасный пример для студентов. Пары всегда проходили увлекательно. Татьяна Николаевна всегда находит нужные слова, чтобы ободрить, зажечь, смотивировать работать в дальнейшем больше и лучше. Старается донести каждому, что надо полюбить то, чем ты занимаешься, ведь только в этом случае появятся силы и желание двигаться дальше. СПРАВЕДЛИВЫЙ И ЧЕЛОВЕЧНЫЙ ПЕДАГОГ. Оценивает строго, но справедливо. Никогда не ставит целью довести студентов до изнеможения. На изучения нового материала всегда даётся достаточно времени. На экзамене "всегда подаст руку утопающему": пытается помочь, задавая наводящие вопросы. Год я занималась у Татьяны Николаевны дополнительно. Материала для подготовки много как лексического, так и грамматического. Ведётся постоянная работа над качеством. Каждое занятие проходят в повторение и оттачивании новых конструкций и выражений. Упор делается на лексику и грамматику с практической направленностью. В подтверждение профессионализма этого преподавателя могу привести собственную победу в конкурсе на стажировку в Японии. Полученные знания помогли мне попасть в Японии и за короткий промежуток времени освоиться в режиме реального времени, чему непосредственно помогло владение "живой" лексикой. Методы изучения японского языка, а именно постоянное повторение, работа с учебником, приоритет качества над количеством, использую и в настоящее время для дальнейшего совершенствования.

Пікір қосу

Материалды жеткізу қабілеті
Біреуін таңдаңыз
Тақырыптың тартымдылығы
Біреуін таңдаңыз
Емтиханды тапсырудың қиындығы
Біреуін таңдаңыз
Көрнекі және техникалық оқыту құралдарын пайдалану
Біреуін таңдаңыз
Тақырыптың практикалық пайдасы
Біреуін таңдаңыз
Әзіл сезімі
Біреуін таңдаңыз

Пікір:

Түсініктеме енгізіңіз
Ұсынасыз ба?
Біреуін таңдаңыз

Профессор туралы ақпарат

Бөлім уақытша бос. Университет туралы фотосуреттер мен ақпаратты жіберіңіз s...@pr...org біз оны орналастырамыз Профессор Рейтинг!