ВГТУ — Воронежский государственный технический университет

Отличный вуз. Отучился 5 лет,работаю по специальности. Преподаватели мировые(факультет бывший ФТФ,сейчас Радиоэлктроники)

Довольно обычный вуз ничего сверхъестественного, но есть в нем несколько мест такие как 9-й километр и корпус на Плехановской, которые переносят тебя в 80-е. А и некоторые общаги тоже так могут.

Отвратительное образование и персонал университета

Закончила ФИТКБ САПРИС. Что можно сказать? Категорически не советую сюда поступать. Тут вас ничему не научат, но потратят кучу времени на бесполезные лабораторные. Кто-то может поспорить, что нет бесполезных знаний -- нет, есть. Методички по лабораторным пишут студенты за автомат. Качество у них соответствующее. Такие лабы ничему не учат, но занимают кучу времени. Это как поступил в ВУЗ на программиста, а тебя отправили копать картошку. Вроде что-то заставляют делать, но никакой пользы от этой работы нет. Нагрузка лабораторными огромная. На третьем курсе было больше 50 лаб и курсовых. Т.е. если вы думаете поступить только ради диплома, что тут вам дадут его просто так -- то нет, придётся выполнить кучу бесполезной работы. Почему бесполезной? Потому что преподаватели абсолютно некомпетентны в своих дисциплинах. Уже на третьем курсе студенты, если учились сами, разбираются в компьютерных науках лучше практически всех доцентов. Программы составлены соответствующе. Вместо компьютерной графики (это аналитическая геометрия + вычислительная математика) у нас был предмет "порисуйте мне что-нибудь в автокаде". Вместо разных видов программирования "напишите мне ту же фигню, что и в прошлом семестре, но на новом языке" (пол семестра будем изучать примитивные конструкции нового языка, которые аналогичны предыдущим).
Система обучения такая: сдал лабы -- получил автомат. На зачёты ходят троечники, где их успешно валят. Это же не преподаватель отстойно прочитал лекцию, это студент тупой, конечно. :)
Слово о лекциях: они присутствуют. :) Это всё, что можно о них сказать. Лекция = чтение методички вслух. Если есть вопросы, то часть преподавателей поможет, как сможет, а часть скажет: "в методичке всё написано, читайте внимательнее".


Курсовые и диплом проверяются ТОЛЬКО на соответствие требованиям оформления. Никто не станет разбираться в вашем коде, давать советы. Для сдачи курсового достаточно бы́ло надёргать текста из интернета, нарезать скриншотов и оформить по стандарту.
Для сдачи диплома нужно сделать то же самое, плюс отрерайтить текст, чтобы не читался антиплагиатом и оформить презентацию. Презентация -- самая важная часть. Ваш диплом могут даже не открыть. Подготовьте речь и слайды. Оценка будет ставиться исключительно по ней.

Коррупция: она есть, но в основном в строяке (вуз пока ещё сильно разделён по блокам). В политехе практически отсутствует обязательная коррупция (т.е. когда препод валит студентов, чтобы те дали денег), но есть благотворительная (когда ты сам тупой, и не смог выучить предмет). Обычно просят купить что-то на кафедру и т.п. Лично я сталкивалась один раз с принудительной коррупцией, но препод был с другой кафедры.

Стипендия: 3500 -- за 5, 3000 -- за 4/5. Из них где-то рублей 100 - 200 будет воровать профком. Даже если вы в него не вступали, это никого не волнует.

В целом, чтобы учиться на 5, достаточно своевременно выполнять все задания (их много). Тогда вам будут ставить автоматы, на зачёты вы ходить не будете (за редкими исключениями).

Итак, подытожим для абитуриентов:
1. Если вы хотите научиться компьютерным наукам НЕ ПОСТУПАЙТЕ СЮДА!!! Я вам категорически советую поступать на ПММ/ФКН ВГУ, если не проходите, то на матфак (физфак не стоит, он -- такая же шарага). Там вас хоть будут учить нужным вещам, а не таким примитивным вещам, как устанавливать дистрибутивы убунты на вм. К тому же, после матфака вы сможете поступить на любой айти факультет в магистратуру. Потому что большинство вопросов на экзаменах у этих факультетов -- математика.
2. Если вы хотите получить диплом за просто так, не особо напрягаясь (учиться по книгам) -- не поступайте сюда, по крайней мере на кафедру САПРИС. На КИТП и дизайне, возможно, лучше.

Сейчас очень жалею, что поступила сюда. Столько бездарно потрачено времени. :( Моя самая большая ошибка в жизни.

В свое время был выбор: поступать в ВГТУ или в МГТУ им. Н.Э.Баумана. Поступил во второй, и , как студент "Бауманки" готов точно сказать: в ВГТУ дают оооочень мало знаний. Поступайте в Бауманку ;)

9-й км 1985-1990 всё отлично!

И так... Тут много кто пишет "ВУЗ отличный! Кто хочет учиться, то учится нормально", но знаете, кто хочет учиться, то сможет и отучиться на дому, в мусорном ведре. А именно с мусорным ведром ассоциируются данный вуз. За год моего обучения разочарований появлялось всё больше и больше(после чего я перевелась в другой вуз, другой город). Не спорю, есть хорошие преподаватели, но сколько ужасных? Сколько преподавателей можно купить? Большенство преподавателей, которые вели у меня давали знания на отвали, точнее они давали головную боль. И да, я не из пронульщиков, ходила на каждую пару, но не понятное мычание всё равно не понимала и мои одногруппники тоже, а в конце концов на экзамене куча требований.
При поступлении из этого вуза мне звонили чаще всего, чуть не каждый день
А корпуса?! Огромный источник депрессии
Так что тем, кто планирует туда поступать я скажу, что не стоит. Это вуз в котором нехватка студентов, в котором за каждого студента дерутся и должников по 2 года, а то и 3 не выгоняют. И это не звучит, как описание офигенного института. Так что если вы себя нашли не на помойке, то не поступайте туда. А всем, кто восторге от этого вуза, то это ваши личные проблемы. Россия больше и в ней миллиард мест в тысячи раз лучше политеха

Заочка магистратура. Договор потеряли. Диплом бакалавра долго не возвращали (думал тоже потеряли). Квитанцию на оплату обучения получить невозможно. На телефоны не отвечают, на почту тоже. Приходишь лично никто ничего не знает. О сроках сессии говорят за ОДИН день до самой сессии, за неделю их спросишь когда же сессия? - Они не знают. Ужас!

отстой !!!! просто отстой. Преподавателей ни капли не волнуют твои знания, лишь бы ты числился - т.к. чем больше студентов (с нулевыми знаниями) тем больше у них зарплата.

Если хочешь учиться,то будешь учиться! Разные преподаватели,как и в жизни люди. Хорошая теория,иногда далекая от реальности. В реальной практике или вуз или организации,с кем сотрудничают не заинтересованны. Есть,над чем работать ВГТУ

Хороший!!!

вступительные испытания на бакалавр как сдавать, трудно?

Хороший ВУЗ но дороговат , я тоже хочу туда поступить но нету возможности , не с моей работой туда идти , столовая дешевая ,вкусная .

Мой муж учился на нефтегазовом деле , поступил туда легко , просто заплотил за обучение . на первом курсе сессия обошлась недорого 10 тыс, с каждым курсом все дороже и дороже а к концу вообще стоко бобла ушло , что обычьный человек с нашими смешными зарплатоми не может позволить себе там от учиться до конца , , хороший ВУЗ нуууу очень дорого обходиься

Вообще странные дела там творятся: под угрозой увольнения заставляют всех писать заявления в профсоюз. Мало того, что студентов туда записывают поголовно без их желания на первом курсе, так теперь и за работников взялись.

Хороший ВУЗ. Знания дают хорошие, если конечно ты сам хочешь. Корпуса конечно староваты, требуют ремонта. Технического обеспечения хотелось бы побольше, а то что есть либо ещё из СССР и уже разваливается, либо самоделки. Есть и новые установки, но с ними работают крайне редко (может это только у нас так?). Преподавательский состав в основном уже не молодой, но зато дают хорошие знания и их не подкупишь (один Липатов чего стоит:))

Так что если вы хотите получит хорошие технические знания, то поступайте в ВГТУ. Если вы гуманитарий, то есть вузы и получше (ВГУ например).

Средненький вуз, вытягивающийся за счет преподавательского состава

Всё ниженаписанное является фантазией, все совпадения случайны. Держитесь от этой кафедры подальше, если вы не мазохист или не желаете оказаться в психиатрической лечебнице.

Поступление

Никаких проблем при поступлении не было. В первый день(когда выдавали студенческие билеты, собирали всех перваков) оказался на этаже кафедры сиб в 5м корпусе. Думал, это какой-то чухан и надеялся, что нас привели в это здание и на этот этаж первый и последний раз. Позже выяснилось, что данный корпус раньше был общежитием, но некоторое время назад его переоборудовали под учебный корпус.



Преподаватели

Их крайне мало, именно в контексте слова преподаватель. Занятия очень часто ведут аспиранты, которые, естественно, делают это абы как, если делают вообще (по словам аспирантов они чисто физически не могут вести занятия так как материала по данным дисциплинам нет, а сами дисциплины есть). Один из аспирантов кидался в студентов курсовой работой, что ставит под сомнение его психическое состояние. Однако, есть аспиранты (как оказалось, их было всего 2-3 за время обучения), которые действительно хотят поделиться знаниями и умениями.



Процесс обучения

Процесс обучения можно описать так:

-Сделай то, не знаю что, принеси покажи.

Ты сделал фееричную ерунду, делай снова.

-Скажите, а что нужно-то? что делать?

-Не знаю ,иди думай.

Опять фееричную ерунду принес, иди снова думай.

-Но.. но что вы хотите от меня? скажите, я сделаю.

-не знаю, делай.

......

Именно так строится процесс обучения после начала дисциплин (конец 2, начало 3 курса), по которым нет информации.

Почему так происходит?

1. Кафедра всячески пытается выжать из студентов что-то полезное для себя, наплевав на образовательный процесс.

2. Почему образовательный процесс таков? Каждый семестр (или год) придумываются новые дисциплины и студентов заставляют подписывать заявления, что именно эти дисциплины они хотят слушать в качестве факультативов.

В итоге кафедра, придумав новую дисциплину, берет наработки студентов по курсовым работам и делает из этого методички, другие информационные источники. Очевидно, что наработки не блещут смыслом и сделаны на отвали (смотри диалог выше), поэтому с каждым годом бессмысленный до маразма ком информации становится все больше и больше. С каждым годом новое поколение студентов вносит свой вклад "на отвали", после чего кафедра заставляет использовать эту информация в качестве литературных источников (так как, вот сюрприз, других источников нет в принципе нигде, кроме как на этой кафедре).

В журнале публикуются аспиранты, преподаватели кафедры, которые, зачастую, ничего не сделали для написания научных статей, которые трясут с бедных студентов уже начиная с 1го курса. Очевидно, что качество информации не блещет смыслом.



Отношение к студентам

Наплевательское. Свысока.



Дежурство по кафедре

Думали, придя в ВУЗ после школы избавились от дежурства? Ничего подобного!

Что входит в дежурство по кафедре? Выполнять поручения заведующего кафедрой, отвечать на телефонные звонки.

Причем поручения могут быть абсолютно разными: начиная от сходить в соседний корпус за документами, заканчивая выгрузить зимний комплект резины из багажника машины заведующего и отнести на 4й этаж здания, или приехать к заведующему кафедры домой, забрать у него картридж и отнести на заправку чернилами.

Таким образом, будучи студентом на платной основе, вас за ваши же деньги заставляют прогуливать занятия, за которые вы заплатили.

Не прийти на дежурство чревато последствиями не только для одного, но и для всей группы.



Практика

Ее нет. Вообще. Никакой. Почему? Потому что то направление(если это можно так назвать), чем занимается кафедра не требуется практически нигде. Вот сюрприз. Студент, поступая на данную кафедры, мечтает о карьере специалиста по защите информации, а в итоге остается с носом, так как кафедра специализируется на "информационных рисках", которые, по большому счету никому не нужны и не используются в РФ в том контексте, который продвигает кафедра.

Практика состоит либо от отклеивании жвачек с пола, либо в добавлении какой-то ереси в бессмысленный ком кафедральных методичек, либо вас отправляют на предприятие, где начальники отделов говорят "не знаю, что вы тут делаете. мы не занимаемся вашей информационной безопасностью. приходите в конце практики, я вам все подпишу".



Сессия

Жесткий отсев совсем дурных студентов происходит на 1-2 курсах, когда от группы в 25 человек может остаться 10, а защититься в конце может, зачастую, еще меньшее число студентов.

В целом все гладко. После 2го курса отделаться легко на сессии не получится, даже самому слабому студенту (на грани между двойкой и двойкой) не ставят тройку просто так - ее надо заслужить, то есть знать хотя бы что-то).

Не смог сдать сессию вовремя? Дают вполне адекватный срок для закрытия долгов, если хочешь сдать - сдашь.

Однако принцип "сделай то, не знаю что" работает абсолютно на каждой сессии, так что стандартный подход "выучил-ответил" иногда не срабатывает, приходится включать режим волшебника и прибегать к всевозможной лжи, фальсификации данных в курсовых лишь бы сдать предмет.



Военная кафедра

После двух курсов хаоса, маразма на кафедра СИБ, можно поступить на военную кафедру, где душа будет радоваться всему.

Процесс обучение на военной кафедре прост и прозрачен - выполняй то, что говорят и все будет отлично (надо сказать, что эти требования логичны, понятны, не вызывают сложностей).

Сессии сдаются легко, так как понятно, что требуется от студента. Надо иметь мозги размером со спичечную головку, чтобы быть отчисленным с военной кафедры. Данное утверждение стоит рассматривать в следующем контексте: профессионализм и желание офицеров делиться знаниями, опытом, практикой заставляют даже самого слабого студента быть вовлеченным и овладеть военной специальностью.

В конце военной кафедры проходят военные сборы либо в Воронеже, либо в Тамбове в воинской части.

Все, кто ездил на сборы в Тамбов(а это около 25 человек) остались крайне довольны и, по словам одногруппников и людей с потока, с удовольствием съездили бы на сборы еще не один раз.



Преддипломная практика, диплом

Преддипломная практика заключается в придумывании себе целей, задач, введения в дипломный проект итд.

Причем, занятно, что "результаты, выносимые на защиту", "практическая ценность результатов", "степень внедрения результатов" надо придумать еще до написания диплома - логика, ау?

Дипломный проект

Верхняя точка дибилизма, маразма, и много других слов.

Руководители дипломного проектирования сразу говорят "я в этом не разбираюсь, ничем помочь не могу".

У некоторых людей дипломные руководители были на бумаге, но за все время обучения студенты ни разу не видели этого человека вживую.

Дипломное проектирование строится на прошлых дипломных проектах, которые являются скоплением лжи, фальсификации данных, лишь бы понравилось заведующему.

Дипломное проектирование строится по принципу, описанному в пункте процесс обучения, но с учетом, что заведующий позволяет себе такие речевые обороты речи в адрес как студента, так и все группы, которые вполне могут быть классифицированы как угроза физической расправы.

Никто не даст вам сделать дипломный проект так, как вы хотите. Дипломные проекты нужны лишь для того, чтобы максимально выжать студента в предпоследний раз, чтобы своровать наработки и опубликовать в журнале, или отдать кому-то из попросивших аспирантов или иных лиц.

Обычно, из-за такого подхода диплом пишется в последние 2-3 недели до защиты, так как в предыдущие месяцы студентов гнобят, оскорбляют, чмырят, и больше ничего. Кто не научился за все годы "обучения" на кафедре вовремя спохватиться и за 2-3 недели сделать диплом, того отчисляют прямо на дипломном проектировании.

Защищаются далеко не все, иногда 50% группы. Остальные уходят в армию, в техноложку на кафедру СИБ и там успешно защищаются.

Лица членов комиссии, которые слушают этот бред студентов в виде презентации к дипломному проектированию (которые вынуждены его нести, так как заведующему понравилось, значит это истина последней инстанции) не забыть никогда. Бывают случаи, когда комиссия начинает говорить студентам, что их работа абсолютный бред, ересь, итд, на что заведующий начинает активно их переубеждать, ведь если он сам это одобрил, не может ведь он быть некомпетентным. На что комиссия закрывает глаза и молча соглашается с заведующим.



Последний раз студентов используют уже после защиты диплома, когда, нормальный человек думает, что уже все закончилось и можно выдохнуть. Без написания статей в количестве от 3 до 5 штук в научный журнал (естественно, через некоторое время выпускник видит свои же статьи в журнале, хорошо, если его фамилию в авторах оставят. Часто практикуется просто вставить фамилии левых людей) вам не подпишут обходной лист, что влечет невыдачей диплома.

А мой сын закончил вгту фртэ в 2009 году, получил хорошие знания, были и практика и курсовые, и дипломная работы. Все писал и делал сам, проверял и помогал руководитель. Вот уже семь лет работает по специальности, получает хорошую зарплату. Да, есть конечно и плюсы и минусы, но плюсов все таки больше. Поэтому и младший пошел учиться в политех только по другой специальности

Здравствуйте. Мой сын закончил ВГТУ в 2011 году. Учился на ФАРМ, машиностроение. К сожалению, должного результата не получили. Диплом получил, знания ноль. Как могли выпустить инженера, который не изучил программу Компас? Как могли выпустить инженера, который в глаза не видел станки с ЧПУ? Как могли выпустить инженера, который чертежи читать не умеет? За пять лет учебы никакой практики не было в полном смысле этого слова, не было защиты практики. За пять лет не было написано ни одного реферата, ни одной полномасштабной курсовой работы. Как сейчас там преподают, сказать не могу. Но если сейчас такие же выпускники с такими же знаниями выходят из стен ВГТУ, то грош такому ВУЗу. Понимаю, что многое зависит от самого студента. Но и ВУЗ обязан построить свою работу со студентами таким образом, чтобы они в дальнейшем стали прекрасными специалистами. А от нерадивых должны избавляться. Младшего сына отдаю в Москву. Может там получит знания, соответствующие нынешним условиям и требованиям.

мнение абитуриента...

почему главный корпус в таком плачевном состоянии? и это не видели еще учебные корпуса... ( На первый взгляд, чисто внешне отпугивает очень. Если такое отношение администрации к зданию ВУЗа, то почему то возникают сомнения в качестве преподавания и отношения к студентам... Хорошо, если первое впечатление ошибочно. Все-таки политехи всегда выпускали качественных специалистов в определенных отраслях...