Топ-10 рейтингів викладачів МГУ
Про викладача
Про себе
Викладач ще не заповнив розділ «Про себе». Тут можуть бути відомості про наукові інтереси, підхід до навчання та професійний досвід.
Ступінь та звання
Інформацію не вказано
Дисципліни
Не вказано
Розділ тимчасово порожній. Надсилайте фотографії та інформацію про ВНЗ на [email protected] і ми розмістимо її на Професор Рейтинг!
Блог
Останні записи — конспекти, оголошення та відповіді на часті запитання.
Рейтинг (2)
Відгуки
(52)2016-12-25 19:04:05 #
Юрий Петрович отличный лектор и просто замечательный, интересный человек. Пользуется большим уважением среди студентов. Интересно преподносит материал и умеет увлечь аудиторию. Отлично держит дисциплину. Лекционная аудитория всегда была заполнена. Не помню, чтобы кто-то засыпал, всем было интересно. После лекций не чувствуешь усталости, так как сухой научный материал разбавлен актуальными примерами из практики. На семинарах строгий, но на экзамене хорошо относится к тем, кто старался на семинарах. Не знаю тех, кто остался недовольным после экзамена, я бы сказал, что каждый получил то, на что рассчитывал. Очень жаль, что Юрий Петрович ничего не ведет на 4 курсе....
2018-12-17 09:08:21 #
И форма и содержание прекрасны: форма легка на восприятие, а содержание НЕ сводится лишь к чтению ФЗ и иной нормативной базе (хотя и ссылок на законодательство масса, и вообще это конечно же "каркас" материала), а рассказывается множество фактических сведений и свое особое мнение на излгагаемый материал самого лектора. Во время лекций аудитория может свободно контактировать с преподавателем, что не затягивает пару, а напротив делает занятие более увлекательным за счет вовлечение нас (студентов) в процесс обучения. Все прошло на одном дыхании! Очень понравилось!
Топ-10 рейтингів викладачів МГУ
2016-12-25 19:55:19 #
|
Лекции Юрия Петровича являются очень полезными с практической точки зрения. Полученные на них знания помогают в написании дипломной работы. К тому же стоит учесть интересную подачу материала. Без этого большая часть нужной информации не смогла бы дойти до студентов.