МГТУ — Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана

Привет, господа-товарищи-коллеги и будущие студенты! Закончил М (номер кафедры забыл))) в 77, поди самый старый из заглянувших. Жизнь прожита и могу подвести итоги и дать оценку. ВУЗ отличный, база дается надежная. Я был "своим" и среди ракетчиков, и разведчиков, и деловаров. Как сам распорядишься стартом, это уже твое дело. Среди моих однокашников большинство ктн, немало дтн, випы и руководители топ-направлений оборонки РФ. Кто работал\\ет по специальности, кто нет - знаю владельца холдинга-миллиардера, резидента свр, генерала-общевойсковика и распорядителя одного известного кладбища Москвы, парочку ребят в Америке и Австралии со своим бизнесом. Короче, вам дается в руки лопата, а нароете вы самородок или простую картошку зависит от вас и Судьбы. Удачи, ребята!
Недостатки вуза:
1. Нет детей элиты - полезных связей не заведете
2. Чтобы учиться, надо иметь мозги и перед сессиями вкалывать - халявить можно, но опять же нужны мозги))
3. Отсутствие красивых девушек. А без них тоска, а не жизнь (поверьте, занимался казиношным бизнесом и знаю, о чем говорю. Очень они нашу обыденность украшают)))
Все остальное только в плюс, а главное, ваша молодость, за которую я бы не задумываясь отдал свои погоны и награды. Цените ее))

Закончил учебу в 1977. Проработал по специальности 41 год. При этом освоил еще 2 смежные инженерные специальности. Прекрасный ВУз с традициями.

Потратил 6 лет на эту шляпу. Кроме пафоса, что "они самые-самые" ничего не получите. Мои одногруппники работают сейчас в продажах

Не вуз - а совковый дом престарелых. Здания в таком состоянии, будто не ремонтировались лет 50, преподаватели древние как д-мо мамонта: маразм, идиотизм, грубость и ненависть к студентам. Из абитуриентов пытаются сделать спортсменов-физиков-математиков-программистов-инженеров, причём одновременно. В итоге на выходе рукожопы, не способные выполнить реальную задачу.

Старье! Общее представление о высшем образовании можно получить, не более!

Ужасный никчёмный вуз. Его диплом никем не ценится. Учился на рл. Сейчас безработный. Уже год стою на бирже, и бауманский диплом работодателям глубоко пофиг, поэтому за год не получил ни одного предложения. Люди, учитесь востребованным специальностям в реальных вузах, а не в этой дутой шараге.

С подачи руководства мытищинского филиала МГТУ им. Н.Э. Баумана преподавательские должности занимают непрофессиональные, да и просто некультурные люди. Именно потому в филиале существуют криминальные личности типа "асламбек". Рыба (а в данном случае - бревно, поскольку это бывший лесотехнический вуз) давно уже сгнила с головы. Есть основания поставить под сомнение компетентность руководства филиала и его соответствия занимаемым должностям, а также провести масштабную проверку филиала на предмет коррупции и хищения бюджетных средств в особо крупных размерах.

Учусь в Мытищинском филиале по кафедре Химии и химической технологии. Закончил 3 курс. И полностью разочарован. В первую очередь хочу сказать, что преподавательский состав кафедры оставляет желать лучшего. Преподаватели непрофессиональные, особенно Кононов и Сердюкова. Кононов - престарелый инвалид, который не соображает ничего уже, читает свои "лекции" скорописания на китайском по каким-то замасляным карточкам, которые ему ровесницы. Он не только не желает объяснять студентам прочитанный материал, но и не может уже это физически ввиду своей уже полной недееспособности ввиду возраста и состояния здоровья. А о преподавателе Сердюковой можно сказать, как она вообще попала на кафедру? Кто ей поручил вести такое количество спецпредметов? Она совершенно не разбирается в вопросах, которые "преподает", не может ответить ни на один из них, у нее отсутствуют элементарные знания не только в области химической технологии, но и элементарной школьной химии. Боюсь даже предположить, каким местом столь непрофессиональный человек добыл себе должность на кафедре. Впрочем, не удивительно наличие таких людей на выпускающей кафедре, если учитывать, что сама заведующая кафедрой Зарубина - человек, ровным счетом ни в чем и никогда себя не проявивший, ни в научной, ни в образовательной деятельности, кроме, видимо, усиленного многолетнего лизоблюдства перед начальством. Ну а практики, которые нам довелось проходить по этой кафедре - это вообще без комментариев. Чего стоят только эти предприятия, на которые нас возили, которые сами, их оборудование и даже персонал остались еще с царских времен. Сама же лаборатория на кафедре химии - маленькая, плохо оснащенная оборудованием, не хватает простейших реактивов для проведения лабораторных работ. В общем, создаётся только видимость нашего обучения, а на деле происходит только "освоение" бюджетных денег, а нас выпускают фактически в никуда, без возможности нормального трудоустройства по специальности. Узнавали по поводу этого вопроса у недавних выпускников - никто почти не работает по полученной в вузе специальности. В общем, можно сделать вывод, что "химическая технология" в Мытищинском филиале бауманки совершенно никуда не годится. Руководству вуза рекомендую принять меры по наведению порядка и приведению кафедры химии и химической технологии в должное состояние, соответсвующее уровню этого вуза и современному уровню развития науки и техники.

Учусь в Мытищинском филиале по кафедре Химии и химической технологии. Закончил 3 курс. И полностью разочарован. В первую очередь хочу сказать, что преподавательский состав кафедры оставляет желать лучшего. Преподаватели непрофессиональные, особенно Кононов и Сердюкова. Кононов - престарелый инвалид, который не соображает ничего уже, читает свои "лекции" скорописания на китайском по каким-то замасляным карточкам, которые ему ровесницы. Он не только не желает объяснять студентам прочитанный материал, но и не может уже это физически ввиду своей уже полной недееспособности ввиду возраста и состояния здоровья. А о преподавателе Сердюковой можно сказать, как она вообще попала на кафедру? Кто ей поручил вести такое количество спецпредметов? Она совершенно не разбирается в вопросах, которые "преподает", не может ответить ни на один из них, у нее отсутствуют элементарные знания не только в области химической технологии, но и элементарной школьной химии. Боюсь даже предположить, каким местом столь непрофессиональный человек добыл себе должность на кафедре. Впрочем, не удивительно наличие таких людей на выпускающей кафедре, если учитывать, что сама заведующая кафедрой Зарубина - человек, ровным счетом ни в чем и никогда себя не проявивший, ни в научной, ни в образовательной деятельности, кроме, видимо, усиленного многолетнего лизоблюдства перед начальством. Ну а практики, которые нам довелось проходить по этой кафедре - это вообще без комментариев. Чего стоят только эти предприятия, на которые нас возили, которые сами, их оборудование и даже персонал остались еще с царских времен. Сама же лаборатория на кафедре химии - маленькая, плохо оснащенная оборудованием, не хватает простейших реактивов для проведения лабораторных работ. В общем, создаётся только видимость нашего обучения, а на деле происходит только "освоение" бюджетных денег, а нас выпускают фактически в никуда, без возможности нормального трудоустройства по специальности. Узнавали по поводу этого вопроса у недавних выпускников - никто почти не работает по полученной в вузе специальности. В общем, можно сделать вывод, что "химическая технология" в Мытищинском филиале бауманки совершенно никуда не годится. Руководству вуза рекомендую принять меры по наведению порядка и приведению кафедры химии и химической технологии в должное состояние, соответсвующее уровню этого вуза и современному уровню развития науки и техники.

--

Cуды и повышение квалификации в МГТУ им. Баумана.

Регулярное участие в судах, вынудило меня пойти в МГТУ им. Баумана на курсы повышения квалификации. Хоть и имею юридическое образование, внутренне ощущала необходимость получить новые знания по гражданскому законодательству. Для этого поступила на юридическую кафедру бауманки. Там как раз начинался прием желающих на дополнительное образование. С руководством компании, в которой я работаю, согласовала возможность посещения курсов. Тем более, что курсы повышения квалификации проводились в комфортное вечернее время. Нашими лекторами были преподаватели с огромным багажом судебной практики по гражданским делам. Для себя почерпнула много нового из этих курсов. Само обучение длилось не долго - всего лишь два месяца (по три раза в неделю). Но эффект для меня был существенным. По окончании курсов прошел небольшой экзамен на проверку полученных знаний. Я сдала экзамен одной из первых и получила официальный документ об окончании курсов повышения квалификации.

Закончил ВУЗ в 1998, РК4.
Когда был на дне открытых дверей, увидел некоторых студентов с тубусами поразило количество чертежей, которые надо чертить :) Хорошо, что у меня учился друг на курс старше. Видел как он парится и решил сразу ни на что не забивать. Учился со страха хорошо. По черчению было даже отлично. До этого закончил техникум. Там тоже было черчение. Но чертежи там должны были быть идеально чисто начерчены - тогда будет хорошая оценка. В бауманке все наоборот. Если ты пришел с таким творением, скорее все делал не сам и будет два или три. Если все переделывал и в конечном итоге все верно - тогда только 5. Когда сдал черчение и начертил два ватмана, то подумал - уфф, пронесло. Можно расслабиться. На что мне сказали - это парень только начало. Ты где учишься? На РК4 - теперь каждый семестр не только будешь чертить по 4-5 листов, но еще и переделывать и расчёты по ним делать. Я чуть в осадок не выпал. Но ничего, все привыкли. На пары лучше не забивать. Объем информации был настолько большим, что без лекций разобраться может только гений. Попал в больницу, пришлось сбегать из нее на ключевые занятия, потом возвращаться. Все было заточено для того, чтобы ты не расслаблялся ни на минуту - на первых курсах рейтинговая стобальная система. Это когда каждая мелочь стоит какие то баллы. Домашка - 2-3 балла, контрольная, курсовик 15. В конце семестра набираешь определенную сумму. Если накопил недостаточно - недопуск. Если весь семестр пахал - можно даже автомат получить. По этому если ты подошел к экзамену с плохой суммой баллов, даже если ты сдал экзамен на 5, то в итоге будет только 3. Да и чтобы 3 получить, надо попотеть. Когда началась сопромат понял что оказывается можно его выучить наизусть! На лекции все ходил, но к экзамену подготовился - сделал шпоры. И понял - списать не получится вообще никак. Секли строго. Получил 2. На пересдаче еще хуже - там просто сидишь почти перед носом препода. Стал учить конспект наизусть. Понял, что можно и это сделать. Главное понять основную логику вывода формул, а выучить нужно только теста, которые совсем непонятны. Процентов на 80 выучил. Сдал на 3. Но этой тройкой горжусь до сих пор. Она пожалуй у меня единственная. Кто не понял сразу что нужно учиться и не получится пить пиво, а потом сдать экзамены - всех выгоняли сразу. В нашей группе отчислили 10 человек. А вот РК5 пострадала больше. Где то курсу к 4 или 5, там из двух групп осталось 3 или 4 человека. Остальных отчислили. Их объединили в одну группу :) Но это сопроматчики, там мозги можно реально поломать. Это совсем не значит, что такие отчисления были везде. Где то вообще почти никого не отчислили. Сильно конечно зависит от набора и специальности. Главное - что никто никого не жалел. Не тянешь - досвидос. По этому ВУЗ котировался. Даже говорили, что после первого курса отчисляют тех кто не хочет учиться, после второго тех кто не может учиться. Потом все ок. На первых трех курсах времени конечно не было даже чтобы книжку художественную почитать. Только учеба. Такое впечатление было, что нам всем вставили в одно место фитиль с бомбой на первом курсе и он всегда горел, не давая расслабиться. По начерталке, если забил на лекцию, на следующей можешь запросто уже не понимать о чем речь то. По этому я не пропускал ничего. Если непонятно что - сразу подходил после лекции и спрашивал, стесняться не надо. Были очень хорошие преподы, не жалели время, если понимали, что ты реально хочешь разобраться что к чему. Например, очень помогли по материаловедению. Разобраться самому по книжкам очень сложно - слишком большой объем материала. По этому только лекции + методички и книги как подспорье и дополнительная информация. После окончания понял, что мне уже по барабану кем работать. Понял, что могу если захочу, разобраться с чем угодно. Что и с успехом делаю всю жизнь. Пройдя через все это горжусь, что закончил этот ВУЗ. Это как спецназ какой то, только в инженерии. Есть конечно и недостатки - слишком большая оторванность от реалий. Знаний дают дофига, но как их применить - большой вопрос. Лучше сделать руками конструкцию какую нибудь и пощупать живьем, понять ошибки. С этим по моему до сих пор проблемы. Рад, что в свое время пошел именно сюда. Как сейчас - не знаю. Говорят уровень упал. Но это проблема не только бауманки, но и других вузов. Помню закончил институт, знакомый попросил передать что то девушке, которая тоже была из бауманки. Встречались в метро. Узнал ее сразу по взгляду. Сложно передать ее взгляд, нужно видеть - какой то потусторонний, явно перегруженный большим количеством информации. Зачумленный я бы даже сказал :) Свой человек.

А что скажете об ИУ5 и ИУ6?
А как решают проблему с отсутствием общежития? Где прописываются? Вуз как-то помогает? Речь об ИУ

Не ходите на иу8, кафедра умирает. Как и весь факультет. Скука, старпёрство, стагнация... Куча бумажек ради бумажек, которые никто не читает, и их всё больше. Заявляю это как наблюдающий ситуацию изнутри.

Среди выпускников МГТУ, есть инженеры, чьи родители находились в составе Группы Советских войск в Германии, которые в настоящий момент времени, занимаются организацией строительства Голубого потока два.

Закончил в 1993 году факультет ИУ кафедру ИУ5. Знания в области ВТ очень сильные.Но применить их в жизни не так просто в связи с отсталостью промышленности. Те кто уехал в Америку-сразу были приняты .А вообще рекомендую ВУЗ всем.

Так как первый отзыв не пропустили - пишу повторно. Качество образования в профессиональном плане очень низкое, о чем я сужу по вашим выпускникам 2013 года (взял на работу, жалко выгнать). Выпускник не способен мыслить, решать производственную задачу самостоятельно, работает медленно и некачественно. Перед получением диплома я полгода наблюдал как ваш выпускник с бутылкой ходит и пересдает половину!!!!!!!!!!!! оценок своего диплома, чтобы постыдно набрать на красный диплом. Магистратура - фикция. Позор МГТУ. Меня учил старый советский профессорский состав, оценки зарабатывались огромным трудом, методы были жестокие, но я им благодарен. Что теперь выпускает кафедра Э4 - толпу бездарей с липовыми красными дипломами??? Более 75% процентов группы имеет красный диплом??? Даже выпускник МГУ работает лучше, чем продукт кафедры Э4 2013 года выпуска. Я понимаю, что ВУЗ сейчас выживает и заработные платы мизерные, но то, что штампуете - инженером не назовешь.

Закончил МГТУ им. Баумана более 15 лет назад. Могу сказать только одно - выпускники с каждым годом все слабее и слабее в профессиональной подготовке. Красному диплому с 2013 года верить нельзя - почти 40% оценок - пересдача, увеличилось количество платных студентов. Ранее на весь поток был один студент с красным дипломом, сейчас у меня в подчинении два выпускника 2013 года с красными дипломами, которые они спокойно могут спустить в шредер, хотя это выпускники моей кафедры. Списать для студента нового поколения на экзамене - норма, хотя еще до 2005 с экзаменов выгоняли пинками пойманного на списывании, было стыдно списывать. Да, МГТУ стал просто этикеткой, как и МГТУ и МФТИ. Цинизм.

Особенно хочу отметить отвратительную еду в столовых МГТУ

В настоящий момент времени, многие из выпускников МГТУ имени Н.Э.Баумана, участвуют в строительстве Крымского моста через Керченский пролив и, в тесном сотрудничестве с судьями FIFA готовят проведение чемпионата мира по футболу 2018 в России.

Хороший ВУЗ. Не самый лучший, но при желании есть возможность получить знания и реализовать себя в студенческих объединениях, даже студенческой науке/инженерии.

А это главное.

Да, есть люди, которым пофиг и которые неясно зачем пошли в этот ВУЗ: по всем предметам списывают, ведут себя неактивно. Скорее всего инфантилы, которых сюда затащили родители.

Но такие есть везде.

Тут кто-то писал, что была у него знакомая, которая думать не умела и первое высшое у нее Бауманка.

Скорее всего она была с платных направлений а-ля лингвистика или бухучёт. Или юрист. По ним у нас подготовка мягко говоря ТАК СЕБЕ. Это подтверждают студентки этих специальностей. И требуют соотвественно так себе.

А что касается технических специальностей, здесь уже планку держат. И чтобы получить тройку иногда надо постараться.

Хотя , увы, и не всегда.

Но я пока не доучился, дальше посмотрим, что будет с людьми, которые балду гоняют. Мб их и отчислят.

При этом, конечно, если совсем ничего не делать,естественно, вылетишь.

ВУЗ рекомендую тем, кто не готовит себя к звёздной жизни супер-учёного вроде физтеха или мгушника, а готов на скромную долю учёного прикладного или инженера.

Так себе университет . В деканате за людей не считают . Расписания Хвостов нигде нет приказа по году ждать можно .

Учусь на 1-м курсе ФН11-11, преподают хорошо. Но зависит конечно от удачи, какой преподаватель попадётся. Но материал для самообучения даётся очень хороший. Поверьте, в других вузах не дают те знания, которые дают в Бауманке. Однозначно +. Преподаватели всегда подскажут хорошие учебники и пособия для продвижения. А вы как думали? За вами гоняться будут чтобы все типовики и лабы делали. Да на**й оно им надо, свои нервы на раздолбаев тратить. Вот уже на 1-м семестре кучу платников отчислили. Так что делайте выводы.

Родной Университет. Спасибо ему!



Знания получил тот, кто хотел их получить.



Кроме того, школа жизни прекрасная.

На самом деле соглашусь с некоторыми вышеотписавшимися, Бауманка мной окончена 10 лет назад. По специальности не работаю, как и 80% моих однокашников. Теперь через 10 лет я с удивлением вспоминаю, какое огромное количество неадеквата приходилось терпеть во время учебы. В основном это люди, которые просидели всю жизнь на кафедрах, не сумев себя найти в жизни, и вознамерились отомстить студентам. Были и очень хорошие преподаватели, которых вспоминаем добрым словом, которые не только хотели научить, но и были сами по себе интересные глубокие люди. Но эти толпы бабулек, которые считают что все зло от компьютеров, преподаватель английского, который с трудом читает на английском....это те кто тянут университет на дно!

Да, там учат некоторым полезным в жизни навыкам - разруливать проблемы, осваивать в три дня программу семестра так, чтобы сразу забыть. Но надеюсь в будущем там будет больше людей, с опытом на современном производстве, современном, а не 70 годов!

Учеба организована так, что психологические унижения студентов сопоставимы с физическими унижениями в армии, когда призывников избивают и заставляют чистить унитазы зубной щеткой. На выходе из бауманки получаются заторможенные люди с отбитым творческим началом, с психологическими травмами, так что, по аналогии с вьетнамским синдромом, впору говорить об мвтушном синдроме. Преподаватели, видимо, унижены зарплатой, отношением государства. Либо некомпетентны, не любят свою работу и вымещают на студентах.

По-моему, все устроено просто: в среднем студентов пугают, заставляют, нагружают, и таким образом либо под прессом втискивают в головы знания, либо формируют у них большой потенциал к сопротивлению всему тому, что происходит.



Почему-то неприемлемым и постыдным считается просто человека научить и объяснить. Сделать так, чтобы студент освоил материал. Сделать это доброжелательно и с уважением к нему. Зажечь факел творчества, в конце концов. Неожиданная мысль, правда?! А ведь, если подумать, - как иначе? Только так и было бы правильно. Это - классика отношений учитель-ученик.



Вместо этого нередки унижающие распекания студентов, насмешки, пренебрежительно высокомерное отношение и т.п.. Творческое начало просто убивается.



Человек, который гордится тем, что его в вузе драли как сидорову козу, - это стыдно для вуза и для этого человека. Между тем мысль о том, что именно этим и славна бауманка, как-то органично появляется и уживается в головах многих выпускников.



Более высокий уровень бауманки по сравнению с другими вузами обеспечивается, по-моему, прежде всего более высоким уровнем абитуриентов. Либо -дополнительными неафишируемыми индивидуальными занятиями с избранными студентами, которые нужны, чтобы исправить порой вопиющие провалы организации бауманского образования.



Обращаются в среднем со студентами в вузе зачастую просто антигуманно. Это преступно. Уничтожаются лучшие умы.



Система бауманского, как и вообще советского и российского образования, показала свою неэффективность, потому что техника советская и российская по сравнению с западной никакая.



Объем учебной программы никак не соотнесен с реальными возможностями студентов и преподавателей. Примитивно все делается - бери больше, кидай дальше. Пятилетку за три дня. Это живо до сих пор.



Все руководители всех советских более-менее конкурентоспособных технических проектов имели не советское, а царское образование. И мало этого - менталитет, представления о том, как надо жить и работать, были сформированы у них по царским стандартам. Ушли Туполевы и Келдыши - и ничего нет, кроме снобизма и нахрапистости

Хочу поступать в 2016 году на ИУ7 (программную инженерию), как там учиться?

Лучший инженерный вуз страны! Поступить не проблема, проблема учиться. Неуспевающих гонят и правильно делают. Зато те, кто доучился и доучился добросовестно, могут работать в любой из сфер производства. Выпускник Бауманки качественно отличается от большинства выпускников других инженерных вузов в лучшую сторону.

Чтобы учиться в МГТУ какме предметы самые главные в школе надо учить?

почему такие противоречивые отзывы??

I think Bauman is a good university

But undergraduate level is hard and maybe terrible all around the world.

Много замечательных преподавателей, но и есть самодуры,портящие жизнь и здоровье студентов.

А общежитие есть в бауманке? И как оно ? Спасибо всем кто ответит!