Топ-10 рейтинг преподавателей СЗИУ РАНХиГС
Этот день в истории образования
Утро 22 октября 1612 года. Князь Дмитрий Пожарский, предводитель Второго земского ополчения, стоял перед стенами Китай-города в Москве. Его тело ещё помнило старые раны, полученные в битвах Смутного времени, но дух был твёрд. Накануне, 21 о ...
Читать продолжение
1.5
из 5
★★☆☆☆
Ефимов-Комаров Валерий Юрьевич
0%
рекомендуют
1
Отзывы
4.0
Сложность экзамена
Сайт:
http://www.sziu.ru/
Вся информация получена из общедоступных источников (официальный сайт ВУЗа). Удаление информации можно запросить написав
s...@pr...org
О преподавателе
О себе
Преподаватель пока не заполнил раздел «О себе». Здесь могут быть сведения о научных интересах, подходе к обучению и профессиональном опыте.
Степень и звание
Информация не указана
Преподаваемые предметы
Не указано
Раздел временно пуст. Присылайте фотографии и информацию о ВУЗе на s...@pr...org и мы разместим ее на Профессор Рейтинг!
Блог
Последние записи — конспекты, объявления и ответы на частые вопросы.
Рейтинг (1)
Способность донести материал
1.0
Увлекательность предмета
1.0
Сложность экзамена
4.0
Использование наглядных и технических средств обучения
1.0
Практическая польза предмета
1.0
Чувство юмора
1.0
Топ-10 рейтинг преподавателей СЗИУ РАНХиГС
Этот день в истории образования
Утро 22 октября 1612 года. Князь Дмитрий Пожарский, предводитель Второго земского ополчения, стоял перед стенами Китай-города в Москве. Его тело ещё помнило старые раны, полученные в битвах Смутного времени, но дух был твёрд. Накануне, 21 о ...
Читать продолжение
2025-04-22 15:56:14 #
|
Мне бы хотелось поделиться своим опытом взаимодействия с преподавателем по физической культуре. К сожалению, он часто позволяет себе унижать студентов при всех, некорректно выражаться и делать негативные «прогнозы» относительно их будущего. Более того, он не учитывает фактическую физическую подготовку студентов, что приводит к несправедливым сравнениям и обидным высказываниям. Это создает неприятную атмосферу на занятиях и демотивирует. Надеюсь, это обратит внимание на необходимость более уважительного и конструктивного подхода к обучению.