Забихуллин Фларид Загидуллович

Хорошие цитаты подобраны из его слов. Можно было бы ещё десяток набрать. Но суть ясна. Это наш преподаватель. Таким мы привыкли его видеть. Достойный представитель профессии.

"Что такое качество вашего диплома? Это наличие у вас устойчивой привычки к длительному, кропотливому, самостоятельному умственному труду. Если у вас есть эта привычка, то это говорит о высоком уровне вашей образованности. Работодателей интересуют не энциклопедические знания соискателя, как ни странно, их интересует высокий уровень обучаемости. Они готовы сами вас доучивать, но однако, если вы не приучили себя умственному труду, то сложно будет удержаться на хорошей работе"

"Когда вы пишете лекцию, вы пишете его не только в тетраде, но и в своей голове. Бумагу вы потеряете, а то, что в голове останется надолго с вами"

"Тот, кто объясняет другому - получает больше пользы, чем тот, кому объясняют. При объяснении вырабатываются лидерские качества, повышается самооценка, человек привыкает быть над ситуацией, в последствии к нему прислушиваются. Это очень важно для будущего педагога."

"Если вы что то не поняли, то объясните это другому, тогда и до самого дойдёт. В процессе объяснения сути своего непонимания - это самое непонимание пропадает."

"Надо напрягать ум, а не память. Нужно постараться понять, а не запомнить. Если вы поймёте, то запоминать уже не надо будет. Мощность процессора важнее объёма оперативной памяти"

"Учиться надо не для того, чтобы сдать, а для того, чтобы знать. Профессиональные компетенции, полученные во время учёбы, позволят вам быть успешным в карьере. Ваша профессия - это ваше будущее. Это то, чем вы будете зарабатывать на жизнь. Качество диплома во многом зависит от самого студента. Насильно научить невозможно, и делать это вредно как для педагога, так и для воспитанника"

"Не пей эту гадость, козлёночком станешь!" - это он про энергетики на его занятиях.

Я не ходил на занятия целый семестр, контрольные точки пустые, сдать не смог поэтому. Причём все задания делал сам, мне нравится программировать. Не поверил он мне, что я делал сам, а я не смог объяснить, растерялся. Придётся ещё раз попробовать сдать. Думаю сдам как-нибудь. Мне бы троечку хватило.

Последнее что запомнилось: "Молодцы ребята. Мы с вами достойно закончили семестр. Даже ... чему-то научился, все лабы сдал. Честно скажу, не ожидал. Думал силы воли у тебя не хватит. Ошибся, однако. Всех с новым годом. Отдохните хорошо в праздники, выспитесь как следует. Только чур: дед мороза не обижать, под ёлкой не спать!"

А я запомнила следующее: "У старика было два сына - один умный, а другой учитель. Нет, другой не был глупым, он был не таким как все. При такой зарплате учителя и при таком отношении общества к учителю - быть учителем, это вовсе не профессия, это диагноз, это подвиг"

Это тоже его слова: "Лучшие студенты учатся в нашем университете. Только об этом они не знают. Если им почаще об этом напоминать, то меньше будет проблем в обучении"

Хочу привести его слова в частной беседе со студентами: "Первое сентября. Пожилой учитель сидит на балконе и наблюдает как первоклашки со цветами идут в школу. И ... плачет. Подбегает к нему маленький внук и спрашивает, что случилось. Учитель отвечает: дети в школу пошли, а я сижу дома. Мораль в следующем. В конце учебного года думаешь скорее бы отпуск, надоели студенты. В конце августа не находишь себе места, что то тебе не хватает. Когда наступает новый учебный год и студенты начинают здороваться и улыбаться ты понимаешь, что тебе не хватало. Вы тоже педагоги будущие, и вас это ожидает, вы не избежите этого, злой человек не может работать учителем, просто не выживет в этой среде.". Выводы делайте сами.

Мы на 4 курсе. Каждый год он у нас вёл какой-нибудь предмет, иногда сразу несколько. Иногда бывает суров к лентяям, но это редко, если только очень постараются студенты в своём рвении к незнанию. Мы привыкли к нему, привыкли обращаться к нему с вопросами, привыкли писать в общие с ним беседы даже по вечерам и по выходным, привыкли, что он почти всегда отвечает, привыкли, что можно позвонить, если не дождались ответа. Скоро завершаем учёбу, потребуется отвыкать. Только как? Хотим в магистратуру!

Умеет объяснять, умеет упражнять. Находит нужные слова, чтобы ободрить робкого и чтобы поддержать бесхребетного. А для умных и старательных - это просто находка. Наставник хороший, учит по доброму, даже самых ленивых. С пониманием относится к работающим студентам, всячески их поддерживает и направляет, чтобы работая не оставались без знаний.

Компетентный преподаватель, знает свой предмет и любит свою профессию.