Үздік 10 оқытушылар рейтингі КНИТУ
Білім беру тарихындағы осы күн
19 сентября 1826 года, Москва. Успенский собор Кремля. С раннего утра город гудел, готовясь к торжеству. Толпы народа стекались к собору. Внутри, под сводами, собрались сенаторы, генералы, представители дворянства и духовенства.
В д ...
Жалғасын оқу
0
из 5
☆☆☆☆☆
Сайт:
http://www.kstu.ru
Барлық ақпарат ашық интернет көздерінен алынған. Ақпаратты жоюды жазбаша сұрауға болады
s...@pr...org
Оқытушы туралы
Өзі туралы
Оқытушы әзірше «Өзі туралы» бөлімін толтырмаған. Мұнда ғылыми қызығушылықтар, оқыту тәсілі және кәсіби тәжірибе туралы мәліметтер болуы мүмкін.
Дәреже және атақ
Мәлімет көрсетілмеген
Оқытатын пәндер
Көрсетілмеген
Бөлім уақытша бос. Университет туралы фотосуреттер мен ақпаратты жіберіңіз s...@pr...org біз оны орналастырамыз Профессор Рейтинг!
Блог
Соңғы жазбалар — дәріс конспектілері, хабарландырулар және жиі қойылатын сұрақтарға жауаптар.
Рейтинг (1)
Материалды жеткізу қабілеті
0
Тақырыптың тартымдылығы
0
Емтиханды тапсырудың қиындығы
0
Көрнекі және техникалық оқыту құралдарын пайдалану
0
Тақырыптың практикалық пайдасы
0
Әзіл сезімі
0
Үздік 10 оқытушылар рейтингі КНИТУ
Білім беру тарихындағы осы күн
19 сентября 1826 года, Москва. Успенский собор Кремля. С раннего утра город гудел, готовясь к торжеству. Толпы народа стекались к собору. Внутри, под сводами, собрались сенаторы, генералы, представители дворянства и духовенства.
В д ...
Жалғасын оқу
2015-11-20 22:38:57 #
|
Этот человек вызывает восхищение своей способностью преподавать. Чувствуется огромный опыт, он отлично поддерживает дисциплину на занятиях, материал дает последовательно, в четкой и ясной форме. После дачи материала на лекциях и проведения лабораторных занятий, несколько занятий посвящаются тому, что студенты рассказывают материал самостоятельно, в той форме, в которой его следует рассказывать на экзамене. Таким образом происходит его закрепление и, попутно, подготовка к экзамену. В.П. требует конкретных знаний, то есть, понимания принципов работы и логики предмета. Весь материал совершенно практический, то есть, привязанный к реальности, современный.
Для нерадивых студентов, которые привыкли появляться в конце семестра, чтобы по-быстрому списать и снова уйти в загул, такая манера преподавания создаст проблемы, но если человек ставит себе сознательную задачу обучиться чему-то новому, то учебный процесс, построенный подобным образом позволит закрепить знания без необходимости предпринимать дополнительные действия, вроде поиска литературы и поиска в интернете. В.П. сам выдает все материалы, схемы и литературу, в объеме, достаточном для освоения и сдаче, и спрашивает только то, что присутствует в данной им литературе. Если посещать все занятия, то не потребуется даже особо готовиться - будешь знать все и так, хотя предмет довольно сложный.