Топ-10 рейтинг преподавателей ЮФУ
Этот день в истории образования
ЮФУ — Южный федеральный университет
42 51 Отзывы 218
344006, Российская Федерация г. Ростов-на-Дону, ул. Б. Садовая, д. 105/42
(863) 305-19-90, 218-40-30
Рейтинг ЮФУ (288)
Уровень получаемого образования | |
Уровень востребованности специалистов | |
Уровень технического обеспечения | |
Отношение к спорту | |
Работа профкома | |
Качество питания в столовой |
Отзывы ЮФУ (218)
Забыл сказать.
Главное, что я рекомендую за время обучения в ЮФУ - не поддаваться атмосфере нытья. Иначе обучение может сработать для вас в минус. У вас есть перспективы, и есть силы, чтобы освоить программу, нормально работать и радоваться своей профессии. Не поддавайтесь на провокации людей, которые настраивают вас на другой лад.
Огромную благодарность выражаю Татаринцевой Нине Евгеньевне, к.п.н., профессору, руководителю магистерской программы «Менеджмент в дошкольном образовании», моему научному руководителю, за ее работу во благо моей успешной защиты магистерской работы, успешного моего окончания обучения в ЮФУ и всей нашей дружной группы.
Нина Евгеньевна в любое время была рада нас видеть, поддерживала и верила в нас. Ее высокий профессионализм, инновационный поход к преподаванию и использованию современных образовательных технологий, индивидуальный подход к каждому студенту, интересное практически направленное изложение материала позволил повысить наш профессионализм, сформировать новые компетенции, подняться на новый уровень в своей профессиональной деятельности.
Могу судить о вузе по учебе на факультете управления. Это ужас! Занятия часто не проводятся, уровень преподавания крайне низкий, на жалобы студентов никто не реагирует.
В июне попал под сокращение, уволили из ЮФУ якобы за низкий рейтинг и отсутствие скопусовских публикаций. И как не парадоксально, теперь безумно этому рад. Совсем не жалею. Уже нашел работу в престижной научной организации, возглавил работу работу полевой исследовательской группы, зарплата в 2,5 раза выше.
Подскажите, стоит проблема - выбрать между ЮФУ или ЮРГТУ по IT-специальности. Какой из этих ВУЗов предпочтительнее? Услышать бы вчерашних выпускников, может даже преподавателей.
Кафедра МОП ИКТИБ ЮФУ в г. Таганроге, на мой взгляд, сохранила уровень старого советского подхода к студентам и преподавателям, не смотря на то многое, что творится не только в нашем в ВУЗЕ, но по всей России. Хотите , чтобы Ваш ребенок получил нормальное техническое образование, стал нормальным IT-шником, имел престижную работу после окончания - поступайте на эту кафедру. Посетите дни открытых дверей и поговорите с людьми. Ближайший - в это воскресенье (26.11.2017) с 10 час. утра в корпусе Д (Некрасовский 44, г.Таганрог.)
СТОИТ ИДТИ НА ГОСТИНИЧНОЕ ДЕЛО ?
Нет не стоит. Там преподают бывшие преподаватели из пединститута. Хотите поучиться гостиничному делу у педагогов?
Соглашаюсь с предыдущим комментатором, особенно с последними его строчками:
"Впитывайте знания и занимайтесь самообразованием, ни один ВУЗ не сможет научить..."
Хотелось бы сказать автору сего комментария что пошло не так в данном вузе. Итак, вы пишите: "впитывайте знания". Если их дают в полном объёме, то почему бы их не впитать? На самом деле, как было у нас, например, после 2009 года, возьмем к примеру такой предмет, как Методы математической физики, с о объёмом станиц 500-600, откроем его посередине, например, на странице 250 и будем пытаться учить студента решать задачи по этому предмету, ни один не решит их правильно! Почему? Потому, что предыдущие 250 станиц этого предмета студенту нужно самому прочитать, уяснить, порешать задачи и всё запомнить. К сожалению, программа обучения сокращена и информация в полном объеме, достаточном для того, чтобы научить студента решать задачи до студентов не дошла. И это касается не только одного этого предмета, а в целом, всех предметов вместе взятых.Некоторые преподаватели, добросовестные и честные, пытаются научить студентов решать задачи, но потом оставляют эти попытки, потому, что это бесполезное занятие.
Колоссальное количество времени студент тратит на "облизывание" лабораторных работ, которые нужно оформлять так, чтобы это нравилось преподавателю, на это уходит примерно 80-90% времени и только 10-20% времени уделяется прочтению теории, которая предшествует выполнению лабораторной работы. Вы будете сильно удивлены если я вам скажу о том, что на вопросы, касающиеся теории по поводу выполненной студентом лабораторной работы, он, студент не может ничего ответить. Не каждому студенту удаётся с первого раза сдать лабораторную работу! Количество страниц касающихся теории к лабораторной работе колеблется от 20 до 40.Некоторые преподаватели откровенно издеваются над студентами, например, при выполнении лабораторных работ подходят к оборудованию и завышают уровень мощности сигнала, что сказывается на диаграмме направленности, а потом трепят нервы по поводу "у вас не такой график, он должен быть другим", тоже самое происходит на лабораторных по Оптике, когда на раздолбанном оборудовании пытаешься получить спектр излучения, а он у тебя не получится априори и по этому поводу тоже трепят нервы. Дело не в студентах, на мой взгляд, а в отсутствии в нашей стране промышленного производства, для которого нужно было бы готовить кадры, поэтому и отношение в целом к науке и подготовке кадров такое.
Мне на самом деле очень нравилось и нравится учиться, но освоить такое количество информации за короткое время просто нереально. А если попытаться это сделать, то будьте уверены в том, что вскоре после окончания процесса обучения вы напрочь всё забудете.
Поступил в ТРТУ в 2004, окончил ТТИ ЮФУ в 2009. На то время был замечательный ВУЗ. Но потом что-то пошло не так. Не знаю что было после 2009, могу только судить о выпускниках, которые приходят к нам устраиваться. С 2011 ни один не пришел собеседование, хотя приходят каждое лето. Собеседование простое, нужно знать основные понятия и решить десяток задач по схемотехнике. Но ребята не знают даже закон Ома, не знают единицу измерения силы тока, и т.д. Это просто позор. Рейтинг ставлю положительный, т.к. могу судить только за свое время. Спасибо преподавателям за терпение (а я был еще тем раздолбаем). Учебу вспоминаю как лучший период в жизни. Что касается современности, не спешу обвинять во всем ВУЗ, т.к. многое зависит от студентов, а молодежь сейчас пошла очень избалованная. Они думают что получат корочку, и их обязаны будут взять на непыльную работу и платить крутому спецу приличную зарплату. Ребята, спуститесь на землю, работодатель всегда смотрит на знания, и если их нет, то любой своей корочкой можете подтереться. Впитывайте знания и занимайтесь самообразованием, ни один ВУЗ не сможет научить того, кто не хочет учиться.
Постоянно меняются учебные планы, мы - студенты - не знаем чему нас будут учит в следующем семестре. Все задерганы и суетливы...
Всем доброго дня.При Хим фак расскажите пожалуйста,стоит туда поступать или нет?
Читая отзывы, создаётся впечатление, что пишут на сайте преподаватели или прихвостни из других вузов. Если смотреть правде в лицо, то будет видно, что в ЮФУ дают неплохие, по сравнению с другими вузами, знания. ППС, в большей своей массе, приветливый, а той клоаки, которая описывается комментаторами нет. Да, сокращаются часы, некоторых преподавателей уволили, но это происходит и в других вузах. Учебные планы везде сейчас далеки от и идеалов, которые были на специалитете. Разочарования и чаяния студентов -понимаю, случаются иногда несостыковки, неразберихи, но это преодолевается. В целом, ЮФУ в Ростовской области, да и на Юге России - самый адекватный вуз
Ужасный ВУЗ. Не идете туда учиться. Всех толковых преподавателей оттуда уже поувольняли
Поступил, значит, в прошлом году на биологический факультет (сейчас он АБиБ). Вначале был под впечатлениями. Учиться интересно. Но вскоре осознал, что модернизация-оптимизация наломала дров, так наломала. Учебные часы сократили, раньше химию изучали 2 года - теперь год; зоология - часы тоже сократили; ботаника, чего скрывать, - убийственно сократили.Зато есть ультроевросовременная проектная деятельность. По поводу общежития, мне его дали только к концу сентября (спасибо, конечно, я даже забуду тот факт, что достаточное количество мест в общежитии было не заселено). Скажу, комната в которой мне предстояло жить была, откровенно говоря, помойкой, благо навел там порядок. А в целом вуз хороший, поступайте, если удастся вернуться в прошлое.
Читаешь отзыв -- и видно, как студент вторит мнению каких-то вузовских старожилов... Иначе откуда Вам, автор, знать, каково было до оптимизации и "ультраевросовременной проектной деятельности"?
Но, вне всяких сомнений, такой отзыв тоже репрезентативен: дает понять, что сотрудники ЮФУ думают про оптимизацию, и в какой мере студенты ЮФУ стремятся иметь и высказывать свое личное, а не чье-то там, мнение.
Жалко, что испортили такой институт и, что за это никто не ответит.
Хочется плакать просто. Не поступайте ребята на логистов в юфу, во первых корпус и его расположение оставляют желать лучшего, предметы совершенно далеки от профессии ну зачем логистам педагогика и тому подобное, а так же отсутствие экономики математики и других необходимых предметов. Огромной ошибкой оказалось поступление на эту бесполезную непонятную профессию в данном вузе.
На ректорат ЮФУ без смеха смотреть нельзя. Вы этим составом решили потягаться с другими Вузами Ростова? Разрушено абсолютно всё, что создавалось годами. В ЮФУ больше не витает дух науки, т.к. профессоров уже там нет!
Поступила в тот год, когда сменился ректор. Поступала на ФФЖ, оказалась в ИФЖиМКК. С приходом нового ректора начались изменения, увы, не в лучшую сторону. Стали сокращать важные для специальности курсы, ставить ненужные, за последний год уволили замечательных преподавателей. Уровень образования держится на тех профессорах, которые пока есть, но в любой момент их могут попросить уйти. Рада, что уже закончила. ЮФУ не умеет ценить ценных сотрудников. Студентов становится больше, а преподавателей меньше.
Учебный процесс вообще никого не интересует! Полная халтура среди ППС и остальных работников. Никакого порядка.
Наша кафедра "Финансы и кредит" нравится: преподаватели хорошие, очень компетентные и как люди приятные, интересные. Однако, будет странно звучать от студентки, но я все же считаю что спрашивать нужно со студентов больше, требования устанавливать жестче, т.к. качество знаний зависит во многом именно от того, как мы готовимся к занятиям. Также хотелось бы, чтобы больше внимания уделялось спорту.
Не знаю как ВУЗ в общем, но вот деканат эконома это жесть. Не все конечно но отдельные личности просто огонь. Например, "всеми уважаемая" секретарь Екатерина. Такое чувство что приходя в деканат попадаешь в приемную президента, где она непосредственно глава страны. Вечно занята, вечно злая, в общем, если что то там нужно то можно уже выпуститься из университета, к тому времени её высочество как раз освободит для тебя минутку. А вообще деканат норм
Очень хороший вуз был когда-то!!! Но увы точка невозврата пройдена......
Если бы членам выпускной комиссии принимающих дипломные работы студентов было бы позволено вольно и свободно вести себя, то они бы смеялись над вами, над вашим отсутствием знаний и, порой, глупостью, которую некоторые из вас несут на защите диплома.
Говорю про очку. Все зависит от факультета. По себе знаю, что юрфак и эконом (корпус на Горького) очень мощный. Знания дают сильные. Коррупция ниже среднего. Техническое обеспечение по уровню ЮФУ максимальное. Есть гардеробная, столовая и библиотека. Само здание респектабельное. Для абитуриентов всем советую присмотреться именно в эту сторону. Из минусов, проходной балл традиционно высокий. Ну для кого-то это и плюс, т. к. "затерявшихся в стенах ВУЗа птушников", выразимся так, на этих факультетах не найдешь.
Отличный преподаватель, справедливый. Дмитрий Владимирович, всех благ вам! С уважением Чухрова Татьяна.
Я очень удивлена, ни куда не ходила, ни кого не просила, ответила на тест, получила больше 90 баллов и теперь магистр-психолог, ура!!! АПП ЮФУ бест!
Дорогие абитуриенты, студенты и их родители!
Физический факультет ЮФУ - стоит, стоял и будет стоять вопреки всему и вся! И от нас зависит - каким он станет через 5, 10,15.... лет...
У нас по прежнему работают шикарные преподаватели, развивается (потихоньку) материальное оснащение...
И очень хочется пожелать всем нам - терпения, хороших студентов и финансирования.
А студентам/абитуриентам - вы поступаете (учитесь) на крупном факультете с вековой (именно так, хотя как физфаку чуть более 50 лет, а физике в РГУ/ЮФУ - уже более 100 лет) историей - так учитесь! У вас сейчас много возможностей - и стипендии, и гранты, и стажировки (по РФ и за рубежом) и многое другое. Но надо учиться, учиться и еще раз учиться... И учить английский. И заниматься наукой. Если у вас есть желание учиться - то все преподаватели с радостью помогут вам.
Удачи!
Расскажите , пожалуйста, об экономическом факультете, как там обстоят дела? Каков уровень обучения?
Тому, кто спрашивал про физфак. Если вы никак не связаны информационными технологиями и системами связи, а только планируете связать свою жизнь с этим направлением, то делайте это как можно быстрее для того, чтобы понимать то, чему вас будут учить на физфаке. Процесс обучения на физфаке, на мой взгляд, рассчитан на людей уже имеющих некоторые знания и опыт работы в соответствующей сфере. Учиться легче будет тому, кто уже закончил колледж и имеет некоторый опыт работы по выбранному направлению. Нужно будет научиться за короткое время самостоятельно осваивать огромный объём информации по вашему направлению, потому, что учебные часы не рассчитаны на такую нагрузку. Есть учебные часы, это когда вам преподаватель даёт материал, а есть часы самостоятельной работы студента. Очень советую ознакомиться с учебным планом физфака, чтобы понимать какую работу вам предстоит проделать и чтобы вы знали к чему вам нужно быть готовым. Не рассчитывайте на то, что на физфаке вас всему научат и по окончании университета вы будете хорошим специалистом. Если хотите таковым быть, учитесь сами, без этого, вы, к сожалению, не будете востребованы на рынке труда как специалист.
Во-первых, мир вокруг нас стремительно меняется. Меняются методы, формы и условия взаимодействия с информацией. Сейчас наблюдается кризис смены поколений (и кризис далеко неклассический). Будучи студентом ЮФУ (выпуск 2016 ЗО), я наблюдал как старое поколение преподавателей было дезориентировано современным состоянием информационной инфраструктуры. По сути, старое и новое поколения являются двумя разными цивилизациями с существенными проблемами взаимопонимания. Не вижу смысла здесь углубляться в содержание текущей проблемы поколений, но каждый из них недоволен по отношению друг к другу, что выливается в негативные отзывы.
Во-вторых, сейчас «в тренде» пытаться угнаться за изменениями: внедрить новые методы, способы, механизмы, системы, умы и т. д., – что, в принципе, правильно. Однако, за границей образование органично развивается вместе с прогрессом, но у нас оно во многом искусственно «мутирует» отдельными всплесками под управлением небольших групп, воплощая результат в виде, так сказать, несбалансированных противоестественных мутантов. Это проблема всей нашей отечественной системы во всех плоскостях – не только ЮФУ.
Все это выглядит плохо и страшно, но если смотреть на природу вещей, можно прийти к выводу, что этот путь страшных мутаций, неудобных изменений – вполне даже естественный ход развития прогресса в рамках российской действительности, оно стало отечественной особенностью.
На кафедрах я видел споры, противоречия, борьбу за выживание, кризисы самоопределения – и это тоже вариант развития.
Эта тема с естественным отбором прекрасна. Аплодирую мастерству слога.
Товарищ прав: ЮФУ мутирует. Только я бы назвал это вивисекцией.
Скажу так. Коллектив пока есть, и есть заинтересованные в успехе студентов люди. Но если такая оптимизация будет продолжаться, то скоро останутся только самые эффективные бумаго-писатели- с-листа-читатели.
Кто учится на физфаке, расскажите, пожалуйста, как у вас обстановка? Каковы перспективы? Есть такие, кто учится (закончил) "Инфокоммуникационные технологии и системы связи" или "Нанотехнологии и микросистемная техника"?
Есть такие)
Не смотря на плюсы и минусы, которые конечно присутствуют, можно сказать это лучший ВУЗ Юга России! Как можно выучиться, а потом пписать такие плохие комментарии?! ЮФУ дает столько, сколько берут! В общем можно сказать, что преподавали высококвалифицированные, отзывчивые люди. Уровень обучения выше среднего. С каждым годомпоявляются больше ссекций и поддержки их. Нет предела совершенству! Но я горжусь и благодарна тому, что я окончила ЮФУ! !!!
Из южных ВУЗов учился только в ЮФУ. Но если ЮФУ - лучший на юге ВУЗ, то это вовсе не свидетельство в пользу ЮФУ, а аргумент в пользу того, что учиться чему-то на юге России не имеет смысла.
Многое ,что связывало с ЮФУ уже в прошлом. Жаль. Научные семинары, конференции, научный руководитель (который стал неугоден госпоже Боровской), мечты о научной деятельности и о преподавании на кафедре.
Марина Александровна, спасибо огромное, за мою несостоявшуюся карьеру и за сломанные судьбы многих-многих профессоров, доцентов, аспирантов. Век будем помнить Вас!!!
В принципе, неплохой вуз. Не скажу, что существенно лучше других вузов региона, но есть и несомненные достоинства.
Плюсы:
1. Хорошие квалифицированные преподаватели (на экономическом точно);
2. Рейтинговая система (не знаю мне нравится);
3. Студенческая активность;
Вообще достоинств масса.
Минусы тоже есть. Коммуникации... Фиг уже с между факультетами, так и внутри же отдельно взятого факультета всё грустно! Техническое оснащение... Не будем о грустном.
В целом, вуз неплохой. Не без недостатков, но они устранимы и не такие уж страшные.
Вспомогательный персонал сокращают быстрее чем студентов. Запрплата для сотрудника - для МА боровской это лишь звук ведь 1700 руб аванса - это шикарные деньги в 2016 году.
Юфу разваливается. Это факт. Видел и ощутил на себе. В административном аппарате полный бардак. Бумаги готовятся годами. На вопросы невозможно получить ответы. Г-жа Боровская потихоньку разгоняет научные коллективы. Бывшие комнаты научных сотрудников заполняются клерками, которые престиж -то Вуза не повысят. Университет держится на учёных, аспирантах, на профессор, а не не вспомогательном персонале!
Марина Александровна, очнитесь! Что Вы делаете?
Политика университета оставляет желать лучшего... Администрация не пытается сделать НИЧЕГО для повышения качества образования и компетенции выпускаемых кадров.
На данный момент учусь на 5 курсе бывшего педовского истфака, очень огорчен тем фактом,что уничтожен пед институт. Я поступал в одно учебное заведение а заканчиваю другое. Грабительская политика г-жи Боровской ведет к явному снижению уровня образования, незаконное сокращение сотни преподавателей приведет к плачевным последствиям. Благодаря политике этой сволочи институту приходит полный капец. жалею о своем решению поступать в этот институт. В перспективе я не вижу повышения качества образования в ЮФУ.
Вы не знаете главного. В скором времени не будет и самого ИИМО в том виде, в котором вы его застали. У меня складывается чёткое убеждение, что ИИМО создавался как временная структура в ЮФУ. А по-поводу деятельности г-жи Боровской сказано уже не мало слов, слов горячих, резких и вполне верных. Но ей на жалобы студентов и критику ППС просто на***ть. Она себе на уме. И так будет и со следующим ректором. Так будет до тех пор, пока власть (в лице Медведева) назначает ректоров, а нужно чтоб должность ректора была выборной и ответственной не перед минобразом, а перед своими избирателями, т.е. перед ППС. Только при этом условии может появиться надежда на адекватного ректора и вменяемый ректорат.
Мне все нравится))))))
С секциями очень хорошая идея. Можно выбрать занятие по душе (теннис, шахматы, плавание, дзюдо, футбол и так далее). На экономе отличные учителя! Даже моя старшая сестра из него(очень востребованный работник))
Понятно, что идеального вуза не бывает. Но бывают случаи, когда репутация и престиж не соответствуют реальности. И это один из них.
Я набрал приемлемое количество баллов, и таки прошел на ПМиИ мехмата ЮФУ. Был очень рад, но за проведенное время поменял свое мнение. Поэтому расскажу как про весь ЮФУ так и кое-что про сам мехмат.
1. Несмотря на то, что преподавательский состав в основной массе (той, которую "показывают на виду") действительно по большей части известные и уважаемые люди, которые любят свое дело, отношение к студентам здесь крайне ужасно. Уже через один-два курса "отсеивается" почти половина всех поступивших. Нет никакого персонального подхода, тяжело что-то узнать, все закрыты для общения. Вместо этого поставлен конвейер, в котором в тебя тоннами заливают информацию, и если не перевариваешь - до свидания. Куратору (а это один из преподавателей) глубоко наплевать, что и как происходит в группе. Преподаватели со стороны выглядят доброжелательными и общительными, но в реальности, часто им глубоко плевать на студентов.
2. Хоть про это уже и писали выше, но повторюсь, выходит около 6 часов в день учебной нагрузки не считая выходные. При таком темпе малейшая осечка - и провал, выбраться из которого потом практически невозможно, потому что за это время программа идет далеко вперед. Помимо этого все сидят в постоянном страхе не набрать нужное количество баллов, считают каждый балл. Если вы думаете, что в случае этой самой осечки можно добрать баллы - то вы ошибаетесь. Вы получите сложные задания, которые нужно выполнить за сжатый интервал времени и как правило, без единой ошибки. Если не хватает, допустим, 5-6 баллов, то после добора будет не хватать 2-3, и все равно не допустят. Таким образом, постоянные жесткие требования и страх что-то не добрать или не сдать не самым лучшим образом влияют на нервную систему.
3. Вот так дела обстоят в мехмате. Из тех, кто остается после отсеивания делают "специалистов", как их называют. Так вот. Если вы вдруг решили занять хорошую специальность на IT рынке, то крайне не советую сюда идти. Здесь вас научат (а если не научат, то заставят) любить математику, которая в таком объеме и углубленной форме имеет весьма сомнительное практическое применение на текущем рынке. Программирование и полезные знания/навыки в этой области, которые нужны, чтобы стать хорошим, и главное, востребованным специалистом, даются очень и очень поверхностно. Теоретический курс отрабатывается на либо устаревшем паскале, либо на собственной "поделке" PascalABC, и то и другое не имеет ничего общего с тем, с чем столкнется "будущий программист" в жизни. В результате у типичного выпускника в голове будет только "кто я? где я?". Случаи, когда удается попасть на хорошую высокооплачиваемую / престижную работу после мехмата являются редкими, и это либо удача, либо связи. Таким образом, программа очень скудна и состоит преимущественно из математики, которую вы будете зубрить круглыми сутками.
Я не говорю что это совсем не нужно, я лишь говорю, что это нужно узкому кругу людей, которые любят математику и представляют, где они будут применять эти навыки. Но количество людей, поступающих заведомо на ненужную им специальность ради красивой распиаренной "корочки" удручает.
4. То что происходит "внутри" и скрыто от наших глаз - отдельная тема. Боровская творит чудеса. Постоянно происходит "оптимизация" учебного процесса и расходов, из-за которой преподаватели все время заняты всякой чепухой, возможно поэтому и получается такое отношение к студентам. Постоянно имитируют бурную деятельность, чтобы показать какой крутой и важный вуз. Качество преподавания держится только на умениях преподавателей. Сами преподаватели постоянно меняются, причем приходят вместо них далеко не лучшие кадры, в результате качество преподавания сильно снижается.
Как это обычно бывает в маркетинге - под красивой оберткой скрывается не то, что вы ожидаете. Делайте свои выводы.
Судя по отзыву, молодой человек недолго продержался на мехмате. И отзыв содержит негативный оттенок из-за "несправедливого" отчисления.
Преподаватели университета действительно очень угнетены с одной стороны политикой администрации университета, убивающей научную работу, стремление работать и держащей всех преподавателей в постоянном напряжении: кадровые комиссии, непредсказуемые конкурсы ППС, отчеты, изменения рабочих планов, переделки программ, оптимизации, увольнения УВП и т.д., а с другой стороны удручающими своими знаниями бывших школьников: многие первокурсники просто не умеют слушать и не могут воспринимать новую информацию. Новое поколение работает по принципу: "налетел", "откусил" и побежал играть в очередную компьютерную игру или погрузился в соцсеть. Количество работоспособных студентов с каждым годом падает. И в этом вина не университета и не мехмата. Но именно хорошие студенты дают стимул терпеть бесконечные пересдачи у псевдостудентов, которых давно надо выгнать, но не дают. Да-да, молодой человек, и никакого отсева "через один-два курса почти половины всех поступивших" не происходит. Хотя, многие студенты могли бы и сами уйти - все-таки университетское образование никогда не было рассчитано на всех желающих.
О баллах: Вы думаете, что это ноу-хау преподавателей мехмата?! Для преподавателей университета балльно-рейтинговая система - сильнейшая головная боль, особенно при работе со слабыми студентами. И про сложные задачи на пересдачах Вы не рассказывайте: часто преподаватели на пересдачах либо дают одни и те же задачи, либо с каждым разом упрощают условия задач. Если бы Вы сдавали все вовремя, то не "мучились" бы с пересдачами и не мучили преподавателей. Лишняя пересдача - это очередные несколько часов работы со студентами, которые не хотят учиться. А кто страдает из-за этого?! - конечно, же хорошие студенты; конечно же, преподаватель, в спешке готовящийся к лекции или пытающийся ночью продвинуться в своей научной работе. Плохой студент скажет "сразу ставили бы зачет и не мучились". А как потом быть с плохим выпускником, который придет на работу и скажет "я закончил мехмат"?! Палка о двух концах.
"но повторюсь, выходит около 6 часов в день учебной нагрузки не считая выходные." "Бедный" студент! А Вы знаете сколько часов работает в сутки преподаватель университета - 10-14! Помимо очень немаленькой (в связи с сокращениями ППС и большим числом неспособных учиться студентов) учебной нагрузки, он еще должен заниматься научной работой, так как система рейтинга преподавателя (да, да, и такая имеется в университете) учитывает только научные достижения ППС, и еще преподаватель должен выполнять работу постоянно сокращаемого учебно-вспомогательного персонала. А то, что ППС тратит массу времени на бездарных студентов (пересдачи, консультации, проведение и проверки очередного этапа добора баллов) в рейтинге нигде не учитывается.
"Вместо этого поставлен конвейер, в котором в тебя тоннами заливают информацию, и если не перевариваешь - до свидания." А Вы не знали, что учеба это труд, это масса информации, которая закладывает фундамент научного работника?! Вы хотели, чтобы Вас просто научили программировать?! Для этого есть профтехучилища. Вы хотите получить высшее образование в университете - принимайте правила вузов: учиться, учиться и еще раз учиться.
"Куратору (а это один из преподавателей) глубоко наплевать, что и как происходит в группе." Это неправда, - куратор делает, что может. Но подумайте сами, Вы бы хотели работать дополнительно к 14 часам в сутки еще несколько часов бесплатно как куратор?! Вы бы смогли выделить время родителям двоечников, которые не знают, как заставить учиться своего ребенка? А эти люди выделяют! Поэтому надо спасибо сказать преподавателям, которые хоть что-то пытаются сделать, занимая непонятную общественную должность "куратор" (особенно, на первом курсе).
"Здесь вас научат (а если не научат, то заставят) любить математику, которая в таком объеме и углубленной форме имеет весьма сомнительное практическое применение на текущем рынке."
Вам бы работать в одной команде с нашим ректором! Всё для рынка! А рынок сегодня один, а завтра другой. Как Вы будете к нему приспосабливаться со специальными узкими знаниями? Не надо требовать, чтобы университет давал профессию. Профессию дают протехучилища, технические вузы. Университет должен давать образование. В основе учебных программ университета лежат государственные стандарты и, если Вам что-то не нравится, то не нравится не на уровне мехмата, а на уровне министерства образования России. Предъявляйте им претензии.
"Теоретический курс отрабатывается на либо устаревшем паскале, либо на собственной "поделке" PascalABC, и то и другое не имеет ничего общего с тем, с чем столкнется "будущий программист" в жизни."
Что такое "теоретический курс"? Начальный курс программирования ориентирован на получение знаний в области алгоритмизации и создания простых программ. Для этого нужен язык программирования, специально созданный для обучения. Какой Вы можете предложить другой язык? Только не надо говорить красивые слова про С... Это не язык для обучения. Сначала нужно получить квалификацию в составлении программ на удобном для обучения языке программирования, чтобы потом программировать на любом языке. Почему Вас сразу родители не начали учить китайскому языку? Ведь это самый востребованный язык в мире?!
"Случаи, когда удается попасть на хорошую высокооплачиваемую / престижную работу после мехмата являются редкими, и это либо удача, либо связи." Случаи устройства на хорошую работу сразу после любого вуза это действительно редкость. Это было редкостью всегда. Любой работодатель возьмет к себе человека по рекомендации, чем просто человека с улицы. Это закон, который соблюдался всю жизнь. Просто некоторые горе-выпускники сразу после окончания вуза (или даже еще в процессе учебы) хотят получать большую зарплату и иметь интересную работу. А Вы заслужите это честным трудом, а не нытьем как Вас обижали на мехмате, заставляя учиться. Какой "плохой" мехмат: оказывается там надо было учиться! Вот это новость!
Я знаю много хороших студентов мехмата. Все сталкиваются с трудностями, но большинство умеют преодолеть эти трудности и идти дальше.
Я знаю массу выпускников, гордящихся тем, что они закончили мехмат. Эти люди имеют достойную работу и уважаемы в обществе. А неудачники есть всегда. Можно всю жизнь плакать "ах, зачем я учил математику", а можно попытаться применить в жизни полученные знания и умение учиться.
хорошую itспециальность в юфу получают в таганроге!!
Ждите, Ваш форум тоже закроют. Вот-вот закроют. И удалят почти все правдивые отзывы. Вам не позволят писать правду, как не позволили нам, преподавателям СКФУ (Ставрополь). Посмотрите, наша страница на этом сайте уже закрыта. Интересно, да...
Дорогие студенты, преподаватели, ученые и родители будущих и нынешних студентов!
ЮФУ (РГУ) - замечательный вуз, с традициями, особой атмосферой, значительными научными достижениями и качеством знаний, которые наши преподаватели дают студентам.
У нас, как и везде - есть проблемы. Проблемы разные.
Проблемы со студентами - меня могут мамочки и папочки закидать тапками, НО - действительно высшее образование - это привилегия. И привилегия далеко не для всех. И далеко не все дети способны получить высшее образование (любое - гуманитарное, естественнонаучное, инженерное...). И да - если есть возможность у родителей "купить" баллы ЕГЭ - то такое чадо будет пытаться купить и зачеты/экзамены и в ВУЗе. Таким детям и их родителям нужен диплом, а не образование.
Сразу оговорюсь - детей, получающих диплом, а не образование - не много. Но их количество неуклонно растет.
В большинстве своем - студенты в ЮФУ все-таки пришли за образованием. Они умны, талантливы, в меру ленивы, любят разгильдяйничать "халявные" зачеты (да и кто их не любит?) и умеют при необходимости мобилизоваться и освоить семестровый курс за неделю.. Впрочем как всегда и во все времена. Из таких деток могут вырасти талантливые специалисты, ученые и просто хорошие люди.
Проблемы с преподавателями. Такие же как и везде. Преподаватели и ученые разные - но запоминаются чаще, почему-то только самые негативные - плохие и неграмотные, злые и невежливые...
У нас много замечательных преподавателей - энтузиастов своего дела, талантливых ученых, широко известных не только в РФ.
У преподавателей две проблемы - время и главный корпус. И из-за второй проблемы часто не хватает времени (да и сил) на студентов, науку и творчество.
Никто не будет спорить о том - надо или не надо избавляться от неэффективных преподавателей. Надо конечно. Но как его выбрать? Студенческое сообщество порой может заклеймить только за не проставленный зачет и жесткие требования. Количество научных публикаций и цитирование? - Это конечно хорошо, но ни один ученый не может стабильно ежегодно выпускать десятки статей, учебников, монографий, патентов и еще необъяснимым образом повышать себе цитирование. Да - про гранты забыла - надо ежегодно выигрывать абсолютно все гранты и конкурсы. Да - и еще - регулярно упоминаться в СМИ, организовывать конференции, готовить студентов-победителей всего и вся. И снова еще - писать отчеты, бумажки, отчеты, отчеты и много отчетов. Переделывать регулярно учебные планы, карты, рабочие программы, составлять материалы к лекциям (потом их переделывать по новой форме).
Сейчас скажут - подготовка к лекциям, чтение лекций, составление рабочих программ и работа со студентами - это ваша обязанность. Да кто же спорит то. Нам за это (еще и за некоторые научные изыскания) даже зарплату платят. Но - нигде не написано, что рабочая программа или прочее - должны в течение года несколько раз переделываться в соответствии с некими новыми формами. Никто не задумывается, что изменение количества аудиторных часов по дисциплине требует значительного пересмотра всего курса. И полной переработки всех вспомогательных материалов (презентаций, контрольных вопросов, тестов...).
Да один список публикаций за год подается в нескольких вариантах - общим списком в отчете кафедры или лаборатории, в виде странной таблицы, с разделением на публикации со студентами и с аспирантами, вариации - отдельно в журналах ВАК, РИНЦ, отдельно Scopus (WoS), а в последний год это еще надо в 1С заносить. Подсчитывать цитирование в РИНЦ и прочих базах. Можно перечислять бесконечно.
И вопрос - что делать то?
Структура ЮФУ
Исторический факультет (ИФ)
1 0
Отделение регионоведения (ОР)
0 0
Факультет военного обучения (ФВО)
16 0
Факультет естествознания (ФЕ)
0 0
Факультет психологии (ФП)
0 0
Физический факультет (ФФ)
5 0
Химический факультет (ХФ)
0 0
Экономический факультет (ЭФ)
1 0
Юридический факультет (ЮФ)
16 0
Факультет управления (ФУ)
5 0
Военный учебный центр (ВУЦ)
0 0
Информация о вузе
В 1915 году, на юг был эвакуирован Варшавский государственный университет, что дало начало основанию Донского университета. За его, почти столетнее существование, ему неоднократно меняли название, но суть и цель заведения не менялась – продвигать в массы знания, прививать любовь к науке и давать стране высококвалифицированных специалистов.
Слияние высших учебных заведений в ЮФУ
В 2006 году по распоряжению Правительства РФ, приказом Министерства науки и образования произошло объединения 4 ВУЗов:
- Ростовского государственного университета;
- Ростовской государственной академии архитектуры и искусства;
- Ростовского государственного педагогического института;
- Таганрогского государственного радиотехнического университета.
Южный федеральный университет, один из первых национальных проектов образования, науки и культуры. Он объединяет: 3 института, 34 факультета, 18 филиалов, 150 научных лабораторий, 11 НИИ, 6 конструкторских бюро, 2 опытных производства, 2 технопарка и т.д.
В университете проходят обучение 45 000 студентов. Общее число сотрудников 8 945 человек. В преподавательский состав входят аспиранты, кандидаты наук, доценты, доктора наук и профессора.
Структура образования в ЮФУ, различные направления обучения
Отрасли обучения: инженерно-техническая, педагогическая, архитектура и искусство.
Студенты имеют возможность широкого выбора факультетов, с разнообразными направлениями:
- Авиционно–ракетно–космическая техника;
- Автоматика и управление;
- Архитектура и строительство;
- Безопасность жизнедеятельности, защита окружающей среды;
- Геодезия и землеустройство;
- Геодезия, разведка, разработка полезных ископаемых;
- Гуманитарные науки;
- Естественные науки;
- Информатика и вычислительная техника;
- Информационная безопасность;
- Культура и искусство;
- Образование педагогика;
- Приборостроения и оптической техники;
- Социальные науки;
- Сфера обслуживания;
- Физико-математические науки;
- Экономика управления;
- Электронная техника;
- Энергетика. Энергетическое машиностроение.
Трудоустройство выпускников с профессией учителя, экономиста, оператора ЭВМ, технолога, геодезиста, программиста, не вызывает проблем. Специалист в области высоких технологий, филологии, архитектуры, школы туризма и торговли – эти направления пользуются популярностью у абитуриентов.
Материальная база ЮФУ
Для получения теоретических и практических знаний, каждый факультет имеет современную материально – техническую базу. Три учебных здания, 226 кафедр, большие современные аудитории, лаборатории оснащённые приборами, материалом для экспериментов и научных открытий, опытные производства для прохождения практики, ботанический сад.
Зональная библиотека имени Ю.А. Жданова с филиалами в городах, где находятся представительства ВУЗа, с большой базой научно – технической литературы, а также с авторскими рефератами, диссертациями, изданиями учёных РГУ и нынешнего ЮФУ. Можно воспользоваться электронной библиотечной системой и получить через интернет нужный материал e-mail: zpk@sfedu.ru.
Научные основы для получения знаний
Грамотный преподавательский состав обеспечивает качественное обучение. В университете проходят международные конкурсы на лучшие авторские исследования и разработки, научно – практические конференции. Работы студентов и преподавателей публикуются в зарубежных и отечественных научных журналах. ВУЗ принимает участие в программах международного сотрудничества и обмена преподавательского состава, научных работников и студентов, с США, Германией, Францией, Грецией, Польшей, Израилем и т.д. Университет участвует в целевых научных программах в рамках европейских проектов в области образования «Темпус 2», «Тасис».
Университет занимается разработкой и научными исследованиями в различных отраслях науки. Его студентами были сделаны открытия в органической химии, в области кибернетики и искусственного интеллекта. Разработаны новые проекты в дизайне и архитектуре, ведению народного хозяйства и борьбы с кризисом.
Различные формы обучения
Преподавание в ЮФУ осуществляются различными формами:
- очная форма обучения;
- заочная форма обучения;
- очно-заочная форма обучения;
- вечерняя форма обучения;
- дистанционная форма обучения (через интернет) ;
- экстернат;
- аспирантура, докторантура, академия – это послевузовское образованиею.
При поступлении в ВУЗ используются разные формы довузовской подготовки. Абитуриент участвует в научных олимпиадах и «Днях открытых дверей». В университете развита система послевузовского образования. Аспиранты, соискатели, докторанты курируются, с ними ведётся работа в институтах на факультетах, в НИИ.
Сроки обучения: бакалавриат 4 года; магистратура 6 лет. Обучение проводится на коммерческой и бюджетной основе (предусматривается стипендия). Возможность получения диплома международного образца. Он признан в Европе в рамках Болонской программы. Студент может получить второе высшее образование. Предусматривается отсрочка от армии, а факультет земельных ресурсов, имеет военную кафедру.
Общежитие, место для отдыха и учебы
Для удобства проживания и нормального отдыха и учёбы, абитуриентам (с учётом социального положения), заочникам на время сессии, аспирантам, предоставляется общежитие. В г. Ростове выстроен целый студенческий городок из 9 общежитий, для 13500 человек. В каждом здании тренажёрный зал, кофе, а на этажах 2- 3 комнатные квартиры, комнаты отдыха, кухни и туалеты. Студенческий посёлок в Таганроге из 7 общежитий на 2440 человек.
Помимо учёбы молодые люди, с пользой для себя, проводят свободное время. Работают на факультетах студенческие профсоюзы, ведётся волонтёрская работа. Посещают детские дома, проводят благотворительные марафоны. При университете существует студенческая лига «Что? Где? Когда?». Команда КВН «Донская школа». Проводятся фестивали спорта (своя футбольная команда), туризма, экологические.
Филиалы ВУЗа
Филиалы и отделения ЮФУ: институт экономики и права в Волгодонске, филиалы в городах Новошахтинске, Махачкале, Железноводске, Геленджике, а также на ст. Вешенская, с. Учкекен. В 2013 г. Было создано представительство в г. Сочи.
Рейтинг ЮФУ среди других университетов
Рейтинг университета 81,13. Данные опубликованы на сайте «Моё образование» на 13 декабря 2013.
ЮФУ, занимает 1 место из 10 педагогических университетов Ростовской области. 686 место из 6618 вузов России.
ЮФУ занимает 2 место из 16 естественно – гуманитарных университетов Ростовской области. 62 место из 659 вузов России.
Центр «Тестирования и развития» собрал отзывы студентов. Университет занял первое место по количеству молодых, продвинутых, креативных преподавателей, которые обеспечивают гибкую и короткую связь «преподаватель – студент».
Вузы России в последнее время, становятся известными за рубежом. ЮФУ, впервые вошёл в итоговую таблицу ТОП-800 ведущих университетов мира QS World Ranking – это говорит о динамичном развитии вуза.
Студенты, окончившие университет, делают блестящую карьеру. По числу ректоров из выпускников занимает 3-4 место (9 человек), среди российских университетов. По числу учеников работающих в Государственно Думе ФС РФ,занимает 6-7 место (6 человек).
«Южный федеральный университет служит науки и Отечеству, признан в России, известен в мире, нацелен на результат» - слова из рекламного фильма ВУЗа.
2018-01-15 17:24:15 #
|
Могу сказать одно,это даже не один из лучших вузов России,это самый лучший вуз во всей нашей Российской Федерации!Очень благодарна судьбе ,за то что учусь в этом прекрасном университете!Здесь самые лучшие и внимательные преподаватели,которые действительно заинтересованы в том,чтобы научить нас своему делу.Ребята,если Вы поступили в ЮФУ,то Вы можете говорить об этом с превеликой ГОРДОСТЬЮ!Спасибо ЮФУ за то,что даришь по-настоящему незабываемые впечатления!!!Люблю тебя, ЮФУ!!!