Топ-10 рейтинг преподавателей СЗГМУ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Этот день в истории образования
СЗГМУ — Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова
53 26 Отзывы 145
191015, г. Санкт-Петербург, Кирочная улица, д. 41
(812) 303-50-00
Рейтинг СЗГМУ (215)
| Уровень получаемого образования | |
| Уровень востребованности специалистов | |
| Уровень технического обеспечения | |
| Отношение к спорту | |
| Работа профкома | |
| Качество питания в столовой |
Отзывы СЗГМУ (145)
Если ЕГЭ сдать хорошо и получить установленный минимум по 3 предметам, то на коммерцию поступить достаточно легко, а на бюджет, конечно, надо побольше баллов и конкурс большой. Вот тут ругают университет, а врачи, у которых я лечусь, узнав что я поступила в Мечку, одобряют мой выбор и говорят, что со сменой руководства это стал один из лучших медицинских вузов СПб. Учиться в нем, не спорю очень трудно, но чего можно ожидать от медицины, ведь, если преподаватели не будут много требовать, то и учиться никто не будет. Мне тоже трудно учиться, но если не пропускать занятия и учить все вовремя, то и проблем не будет. Над
Некоторым студентам надо просто признать, что это не преподаватели слишком требовательны и хотят завалить, а просто лень учить.
прочитала Ваши отзывы, даже не знаю, что и сказать, хорошо у Вас или плохо.. но хотела бы спросить. А поступить сложно ли, или нет?
По сравнению с другими вузами Санкт-Петербурга, условия здесь ужасные...(
Но зато лучший по своему санитарному профилю, хоть это радует
Начальство все делает не в пользу студентов.Несколько раз поднимают на лекции,пообедать нет времени,здания старые,практики нет совсем,приходит на экзамен проректор и еще больше наколяет обстановку.
Обучение на высшем уровне. преподаватели отличные, да и в деканате люди работают нормальные
ВУЗ супер!
С каждым годом становиться все хуже и хуже.
Аудиторий не хватает. Те которые есть - в ужасном состоянии ( побелка с потолка сыпится на голову, стулья ломаются, душно и тесно.
Надо срочно переводиться в другой ВУЗ. Но куда не обращался, когда узнают что учусь в Мечке, ухмыляются и говорят: "лучше бы ты в институт культуры пошел". Так что и среди ВУЗ-ов репутация ниже плинтуса.
Самый худший медицинский институт Санкт-Петербурга
Может быть обоснуете?!
Что именно вы просите обосновать?
Если то, что никто из преподавателей не валит, то я могу обосновать только на своем примере. Я в этом году поступила в мечку и первый семестр закрыла удачно и вовремя, хотя и ходила на отработки, в основном на анатомию, так как учить много, а времени не хватает и лень, конечно. На протяжении всего семестра никто и никого не валили, даже если преподы были не в духе, а некоторые задавали наводящие вопросы и пытались помочь студентам.
Самые разъяренные отзывы явно написаны рукой студента 1-2 курса 2012-2013 набора, этот ноющий слог узнаваем всюду)
Дорогие друзья! В защиту Alma Mater хотелось бы сказать, что это хорошее учебное заведение, знаю множество первоклассных специалистов - выпускников и того, и другого факультета. Преподаватели учить умеют и с удовольствием это делают, НО! с тем большим отличием от средней школы, что насильно застявлять не будут, хочешь быть врачом - будь мил, стремись к этому сам, а как это сделать, тебе подскажут.
Насчет отработок и рефератов. Начнем с того, что лекции, пропущенные по болезни рукописным рефератом не отрабатываются, не нужно наговаривать, ведь заболеть может каждый. А в остальном, да, отрабатывать приходится, иногда долго и мучительно, но ведь это плоды собственной безолаберности и лени, так что не стоит утрировать ситуацию, сами прогуляли, сами отдуваетесь - всё по-честному. По-моему мнению, кто поступает в МедВУЗ по определению должен быть готов к трудностям.
По поводу невозможности работать - чушь. Работаем мы почти все на старших курсах, кто-то и на младших умудрялся. Хочется по специальности - пожалуйста! Начинаешь с санитара, на 4м курсе уже можно медсестрой или медбратом.
А красота какая! Территория изумительная, это правда. Тем более, что при новом руководстве активно начали ремонтировать фасады зданий, что с каждым годом делает её только прекрасней.
В общем, хотите верьте, хотите - нет, но помните о том, что людям свойственно поныть, причем они лучше будут писать гневные отзывы и тратить то самое драгоценное время, которого, по их словам, не хватает ни на что на свете, как их бедных загружают на учебе. Мне вот хватило времени и прочесть всю эту грязь, и свои мысли по этому поводу написать. А еще его за 5 лет хватало на друзей, театр, концерты, музеи, поездки в прекрасные петербургские пригороды, поездки домой на несколько дней 3-4 раза за учебный год, конечно же отработки и рефераты. И еще сколько таких бессонных, но безумно интересных лет впереди. И я не ною. Я просто всё это время люблю свой ВУЗ, да, иногда ругаю, не без этого... Но мимо того, как его родимого натурально поливают грязью пройти не смогла.
Это теперь не ВУЗ а помойка, где влавствует Лила!
Почему нет информации на сайте вуза о кафедре нормальной физиологии? Странно, разве зав.кафедрой не интересует история и сотрудники кафедры, которой он руководит. При старом режиме хоть какая-то информация была , а сейчас телефон и адрес.........
Хороший вуз, прекрасные преподаватели, нормальное руководство. Рекомендую поступать.
С приходом нового руководства , вуз умер. Новое руководство(Лила А.М.) заявляет в открытую, что вуз не для бедных, вас полностью должны обеспечивать родители. Все поставлено на натаскивание студентов на тесты. Больных в больнице практически не осталось, да и больницы то не осталось. Практически весь высококлассный профессорско-преподавательский состав ушел в другие вузы, кто то просто этого не выдержал, например такой замечательный человек как Ромашов Павел Григорьевич.
Одним словом помойка а не вуз, и лучше там при нынешнем руководстве не станет.
Администрация нашего университета делает все возможное, чтобы отнять все силы, время и тем боле желание учиться. Начиная с глупых тестов, ответы на которые в компьютерах забиты с ошибками, заканчивая совершенной безответственностью большинства руководящих лиц, которые не способны даже практику организовать так, чтобы ее реально можно было выполнить, причем при любой ситуации виноваты оказываются третьи лица. Все делается лишь для галочки, лишь бы на бумажках все было записано и подписано. Большинство преподавателей не интересует обучение студентов, создается ощущение, что они ненавидят свою работу и срывают свое недовольство на студентах, стараясь осложнить тем жизнь. Любой вопрос решается всегда не в пользу студента, даже если не прав был преподаватель. Есть замечательные преподаватели, но их единицы и попасть к ним может лишь счастливчик. Учиться здесь, конечно же, можно, но, чтобы ежедневно терпеть к себе такое отвратительное отношение, нужно иметь стальные нервы.
Руководство поменялось, многое меняют под себя, но совсем не на пользу учебного процесса!
Отдельно пару слов о здравпункте!!! Просто скотское отношение к студентам! Других слов нет. Требуют что бы студенты приходили в бахилах, хотя не могут даже аппарат по продаже установить, не то что организовать бесплатную выдачу! Когда сидишь и ждёшь приёма, периодически выходит какая-то очкастая мадам, лет эдак за 60 и начинает хамским тоном спрашивать "что вы тут сидите?", на деле это какая-то медсестра медпункта, если начать ей отвечать не так как хочет она, этот псевдомедработник начинает орать что-то в духе "Вы мне хамите, теперь я сделаю так что бы вам не поставили допуск". Короче очень весело, особенно если учесть что это медицинский вуз, который не может обеспечить мед адекватную помощь своим же студентам!
Хотите что бы вас регулярно унижали? Милости просим в нашу богадельню!
Отвратительное образование дают в этом университете! Кафедры оперативной хирургии и общей хирургии занимаются исключительно тем, что спрашивают то что ты читал дома. Причём, если инфа в учебниках не совпадает с тем что, как считает преподаватель, надо сказать, вам ставят двойку и до встречи на отработках.
И ещё у нас нету праздников. Так что когда ваши друзья куда-нибудь едут отдыхать на законные праздники, вы будите сидеть в пыльных аудиториях...
а что, по вашему преподаватели должны лизгинку танцевать?
если группа не знает определение понятия травмы, то о чем может идти речь?
Правильно, после аттестации вуза. Видно не выгодно афишировать события в вузе и на отдельных кафедрах.
Очень медленно, крайне редко обновляются сайты вуза и кафедр.
Так, например, на кафедре анатомии уже давно не работают 2 доцента, как-будто им взамен избраны новые - но это никак не отражено.
Говорят, что объединили кафедры анатомии и гистологии...
Раньше регулярно вывешивали вузовскую газету, в которой многое сообщалось о жизни вуза. Но года два, как все это исчезло.
А зачем обновлять информацию на сайте кафедр или публиковать там фотографии?
Кому интересно - пусть в социальных сетях информирует. Много знать вредно, меньше знаешь - лучше спишь.Развелось сегодня много любителей анализировать информацию. Надо давать больше дезинформации.
И да, хочу выразить благодарность поепожавательскому составу. Люди самоотверженные по большей части, ни разу на своем пути не встретил ни вымогательства, ни шантажа. Все было честно и по человечески. Бывали личные разногласия и недопонимания, все живые люди.
Низкий поклон деканатам, на чьи плечи ложится вся забота о нас. Эти люди разрываюются между студентами и руководством, принимая на себя все неудовольства с обеих сторон. Спасибо за вашу работу! Здоровья вам и терпения.
С наилучшими пожелагиями,
Человек из под плинтуса.
Голос из под плинтуса.
Первое что приходит на ум - сумашедшая система отработок. Пропущенную лекцию нужно отрабатывать рукописным рефератом в 25 листов. Занимает это занятие около 3х-4х часов непрерывно. Неэквивалентно. Особенно с учетом того, что никог не волнует, по болезни ты пропускал или нет.
Мало того, что это тяжелый труд, так и еще он, как показала практика, неэффективен, так как "слепое" переписывание текста, практически на автомате, не оставляет в голове реальных знаний. Только чувство обиды, несправедливости и злости. Плюс ко всему переписывание текста одно из самых низкоэффективных методов обучения, в сочетании с навязыванием "из под палки" и отрицательным к нему отношением, его полезность, как обучающего метода колеблется около нуля.
Я пропустил месяц по больничному, теперь мне предстоит написать 525 листов рукописного текста.
Интересно, как эта методика отразится на здоровье учащихся, с учетом того, что студенты люди молодые и подвижные, как правило пишут все это безобразие пишут "на коленке" без должного освещения в перевернутой позе со смартфона и т.д.
Как результат, получаем "пустоголовых" студентов со сколиозом, ожирением и близорукостью. Красиво, да?
Безусловно я утрирую, однако, смех сквозь слезы, господа.
Второй паноптикум. Заявление для заявления на заявление. Чтобы отработать в нашем вузе что либо, нужно написать заявление. На каждое пропущенное занятие. С шапкой. От руки. Если нет справки - обьяснительная. С дополнением о отом, что "в соответствии с пунктом n от nn.nn.nn по приказу чего-то там ..." короче, приличный такой абзац. С шапкой. От руки.
В деканатах требуют обьяснительные в начале месяца от тех, кто особо талантлив на погулять. Но это то как раз понять можно, однако опять писанина. В других институтах делают просто устное внушение.
Такого, прости Господи, бюрократического безобразия нет ни в одном, мне известном, вузе!
Как результат: для того чтобы написать 25 листов от руки нужно написать еще как минимум 1, если по болезни пропустил, а то и две, если проспал, бумаги. Одним словом, отрабатывается всемедленно, просто за счет документооборота.
(Такое впечатление, что не в медвузе учишься, а стажируешься на работу в пенсионный фонд, простите не удержался)
Если ты например абсолютно здоровый человек, который ничего не пропускает, и который нацелен на качественное образование, то у у тебя может возникнуть несколько проблем. Проблема первая. Библиотеки. Книги не все, их нехватает. Найти качественную актуальную литературу сложно. Видно что над этим работают, однако там еще много чего сделать нужно.
Расписание, к сожалению, не подразумевает обед если выезные, что для меня, человека с гастритом, равносильно мучению. Все что успевается, это макдональдс или блин или йогурт с собой на бегу. Не самая лучшая диета.
Оснащение и ремонт оставляет желать лучшего. В иных корпусах думаешь:"боже, ведь есть люди, которые здесь постоянно работают!"
Видно, что за ремонт взялись, перестраивают несколько зданий. Мы, студенты, видим, радуемся, однако я понимаю, что лично я не увижу прекрасного далека)
То что печалит меня сейсас - это бедное оснащение кафедр. В реаниматологии у нас есть зал с фантомами, но к ним не попасть, их берегут. Мол не сломайте ничего. . . Если на пропедевтике ничего не надо, то вот на хирургии или лорах совсем нет никаких возможностей безопасно попрактиковаться. Об искусственной коже я вообще молчу. Как я понимаю, больштнство выпускников плохо себе представляют как рана резанная зашивается, как узлы вязать, интубировали фантома 1 раз на реанимации. Переломали ему все зубы и довольные ушли.
Короче с практикой беда. Все в теории, расплывчато, никто ничего толком не видит. По учебникам ответил, и пошел.
Группы очень большие, по 10 человек. При осмотре пациента большая часть группы ничего не видит и не слышит. Про операционную я вообще молчу. Стоишь кафелем любуешься. Тут какой бы ни был потрясающий преподаватель, всеравно всем не покажешь, не обьяснишь.
И того, можно сделать вывод:
Мы, студенты, видим, что что-то в унтвере делается, меняется к лучшему, дай бог лет через 10 материальная база улучшится, учиться будет светло и комфортно. Однако на сегодняшний день состояние университета оставляет желать лучшего.
В общем и целом, нынешнее руководство я поддерживаю, видно что после долгого застоя началось какое-то движение. Чувствуется что пришел хороший хозяйственник, который будет отстраивать руины)
Однако, имеются большие претензии по учебной части, по ее организации, целесообразности предпринятых мер. Тут человек из под плинтуса может желать только одного: чтобы вуз не "кочипыжился" а нанял бы грамотного консультанта, который бы помог разгрести весь тот бардак, который накопился за многие годы, ибо складывается впечатление, что руководство принимает косметические меры, когда нам нужен капитальный ремонт.
С верой в лучшее, (которое я скорее всего на себе не прочувствую) , с уважением,
человек из под плинтуса.
Ребята, хочу поступить в ваш университет на ординатуру как иностранный гражданин. Но после ваших отзывов задумалась! Подскажите, куда все-таки лучше поступать? Заранее благодарю!
Поступайте лучше в Педиатрический!
Устав удручает! 6ти дневка, по субботам лекции и практические занятия, половина праздничнвх дней, что страна отдыхает срезается, отдыха и времени на работу и еще что либо практически нет. За пропущенные лекции обязательно надо писать 25 страниц рукописного текста- огромная трата времени и сал впустую, не ооворя о том, что нужно посетить отработку. Ну и да, проверки, проверки и еще раз проверки. Создаетсч такое впечатление, что ты должен бредить медициной, и ничто иное не должно интересовать.
Ну про обьяснительную загоняете, три строчки там от силы. Мы в основном пишем так: "пропустил такое-то занятие такого-то числа по причине плохого самочувствия". И это на лечфаке, бюджет. А вот рефераты 25 страниц А4 на каждую отработку-правда, причем написан должен быть от руки.
1) Невозможность совмещать учёбу и работу в сфере медицины, что влечёт: отсутствие материальных средств на проживание, полноценный отдых и саморазвитие, а также существенное ограничение в обучении практической медицине. Возникает в связи с неадекватными положениями и требованиями учебной дисциплины.
2) Скотское отношение администрации к студентам: в объяснительных заставляют поминутно расписывать пропущенный день - вмешательство в частную жизнь. Без объяснительной не дают разрешение на отработки, без разрешения на отработки невозможно ликвидировать академ. задолженность. Постоянное психологическое давление: 4-кратные проверки посещаемости лекций и практических занятий, вызовы в деканат по любому поводу с составлением объяснительных записок, угрозы и запугивания отчислением.
3) Крайне неудобная система ликвидации академических задолженностей: лимитированная запись на отработки по темам через ресурсы интернет. Разброс мест проведения отработок в пределах всех районов города Санкт-Петербурга и ЛО, их транспортная труднодоступность. Необходимость писать вручную разрешения на отработки пропущенных занятий с приложением в виде объяснительной в объеме 1,5 листов формата А4.
Академия уже не та.Преподователи -какое то хамло.такое ощущение что их всех с пряэки привезли.Практики ноль.учеба подорожала в два раза с первого курса.тупые правила.проверки на лекции и много много другого .жалею что учусь здесь
ВУЗ становится всё хуже. Многие из новых правил заставляют задуматься о вменяемости руководства...
Цены повышают, а в библиотеке не хватает книг.
Перед ВУЗом исправно угоняют машины.
В здравпункте хамят. Даже флюшку не сделать!!! Т.к. когда была возможность не было доктора (в медицинском ВУЗе!!!)...
Три года сдавал кровь (в качестве донора), но после модификаций этой системы (by Хурц) и этого не сделать!!!
Нет возможности перекусить между занятием и лекцией. Точнее есть, но на занятие/ лекцию опоздаешь.
В деканате исправно ничего не знают (хотя есть деканат для бюджетников, платников и иностранных учащихся).
Прохождение практики организованно отвратительно.
Поступайте к нам ребятки!!!
ВУЗ становится всё хуже. Многие из новых правил заставляют задуматься о вменяемости руководства...
Цены повышают, а в библиотеке не хватает книг.
Перед ВУЗом исправно угоняют машины.
В здравпункте хамят. Даже флюшку не сделать!!! Т.к. когда была возможность не было доктора (в медицинском ВУЗе!!!)...
Три года сдавал кровь (в качестве донора), но после модификаций этой системы (by Хурц) и этого не сделать!!!
Нет возможности перекусить между занятием и лекцией. Точнее есть, но на занятие/ лекцию опоздаешь.
В деканате исправно ничего не знают (хотя есть деканат для бюджетников, платников и иностранных учащихся).
Прохождение практики организованно отвратительно.
Поступайте к нам ребятки!!!
ВУЗ Офигенный!! Лучшие годы жизни! Просто лучшие!
У этого университеты есть душа.
Природа, красота. Каждый павильон и история. Лучший ВУЗ мед профиля. Я очень счастлива.
Необходимо срочно ремонтировать кафедры и оснащать современным оборудованием!Красивая территория,но в бесхозном состоянии.Преподаватели замечательные,знания дают актуальные.
К сожалению, обучение в нашем вузе оставляет желать лучшего. Требуют много, дают мало, практики толком нет. Книги можно дома почитать, а на практических занятиях надо давать навыки, а не спрашивать прочитанное дома. Практика без теории, так же как теория без практики никуда не годится.
минус в том что все подорожало( и общежитие и учеба(( как нам быть?? работать ? а если работать,как учиться то? У нас нет таких возможностей оплачивать контракт((
Преподаватели очень хорошие, а вот покушать - проблема.
Многое изменилось, много новых преподователей
ВУЗ крутой, очень рад, что поступил сюда!!!
Есть много проблем,но они вполне решаемы.
Бесят эти цены уже, тут что миллионеры учатся???!!!
многое изменилось не в лучшую сторону...
Слишком многое поменялось с приходом нового ректора. И, к сожалению, в худшую сторону.
Нормальный ВУЗ, только очень бедный в качестве оборудования и ремонта, кафедры старые (внешний вид порой пугает). Преподавательский состав не плох, образование дают на должном уровне.
Мечка уже не та, что раньше (
Структура СЗГМУ
Лечебный факультет (ЛФ)
0 0
Информация о вузе
Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова (СЗГМУ им. И.И. Мечникова) является одним из ведущих медицинских университетов России, основанным 12 октября 2011 года на базе слияния двух крупных образовательных и научных учреждений: Санкт-Петербургской государственной медицинской академии им. И.И. Мечникова и Санкт-Петербургской государственной медицинской академии последипломного образования.
Название университета связано с именем выдающегося ученого-медика, лауреата Нобелевской премии Ильи Ильича Мечникова, который внес значительный вклад в развитие медицинской науки. В университете обучаются тысячи студентов из разных уголков России и иностранных государств.
История этого учебного заведения берет начало с первых медицинских школ и академий Санкт-Петербурга, заложивших основу для образования современных медицинских кадров. Основная цель учреждения – подготовка высококвалифицированных специалистов, осуществляющих лечебно-профилактическую и научно-исследовательскую деятельность.
Сегодня университет имеет несколько образовательных программ, охватывающих различные аспекты медицины, включая лечебное дело, педиатрию, стоматологию, сестринское дело и другие направления. Учебный процесс основан на интеграции теоретического и практического обучения с использованием современных технологий и методик.
СЗГМУ им. И.И. Мечникова также активно участвует в научных исследованиях и международных проектах, что способствует постоянному обновлению знаний и повышению профессионального уровня преподавателей и студентов. В университете действуют несколько научных школ и исследовательских центров, которые обеспечивают высококачественное образование и научные изыскания.
Таким образом, Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова продолжает развивать традиции высшего медицинского образования, сочетая их с современными инновациями и передовыми научными исследованиями.
2015-01-30 20:04:16 #
|
очень отвратительные преподаватели. по хамски ведут себя со студентами. А так же есть которые оценивают по национальности и не скрывают свою ненависть.