ЮФУ — Южный федеральный университет

Забыл сказать.

Главное, что я рекомендую за время обучения в ЮФУ - не поддаваться атмосфере нытья. Иначе обучение может сработать для вас в минус. У вас есть перспективы, и есть силы, чтобы освоить программу, нормально работать и радоваться своей профессии. Не поддавайтесь на провокации людей, которые настраивают вас на другой лад.

Огромную благодарность выражаю Татаринцевой Нине Евгеньевне, к.п.н., профессору, руководителю магистерской программы «Менеджмент в дошкольном образовании», моему научному руководителю, за ее работу во благо моей успешной защиты магистерской работы, успешного моего окончания обучения в ЮФУ и всей нашей дружной группы.

Нина Евгеньевна в любое время была рада нас видеть, поддерживала и верила в нас. Ее высокий профессионализм, инновационный поход к преподаванию и использованию современных образовательных технологий, индивидуальный подход к каждому студенту, интересное практически направленное изложение материала позволил повысить наш профессионализм, сформировать новые компетенции, подняться на новый уровень в своей профессиональной деятельности.

Могу судить о вузе по учебе на факультете управления. Это ужас! Занятия часто не проводятся, уровень преподавания крайне низкий, на жалобы студентов никто не реагирует.

В июне попал под сокращение, уволили из ЮФУ якобы за низкий рейтинг и отсутствие скопусовских публикаций. И как не парадоксально, теперь безумно этому рад. Совсем не жалею. Уже нашел работу в престижной научной организации, возглавил работу работу полевой исследовательской группы, зарплата в 2,5 раза выше.

Подскажите, стоит проблема - выбрать между ЮФУ или ЮРГТУ по IT-специальности. Какой из этих ВУЗов предпочтительнее? Услышать бы вчерашних выпускников, может даже преподавателей.

СТОИТ ИДТИ НА ГОСТИНИЧНОЕ ДЕЛО ?

Соглашаюсь с предыдущим комментатором, особенно с последними его строчками:

"Впитывайте знания и занимайтесь самообразованием, ни один ВУЗ не сможет научить..."

Хотелось бы сказать автору сего комментария что пошло не так в данном вузе. Итак, вы пишите: "впитывайте знания". Если их дают в полном объёме, то почему бы их не впитать? На самом деле, как было у нас, например, после 2009 года, возьмем к примеру такой предмет, как Методы математической физики, с о объёмом станиц 500-600, откроем его посередине, например, на странице 250 и будем пытаться учить студента решать задачи по этому предмету, ни один не решит их правильно! Почему? Потому, что предыдущие 250 станиц этого предмета студенту нужно самому прочитать, уяснить, порешать задачи и всё запомнить. К сожалению, программа обучения сокращена и информация в полном объеме, достаточном для того, чтобы научить студента решать задачи до студентов не дошла. И это касается не только одного этого предмета, а в целом, всех предметов вместе взятых.Некоторые преподаватели, добросовестные и честные, пытаются научить студентов решать задачи, но потом оставляют эти попытки, потому, что это бесполезное занятие.

Колоссальное количество времени студент тратит на "облизывание" лабораторных работ, которые нужно оформлять так, чтобы это нравилось преподавателю, на это уходит примерно 80-90% времени и только 10-20% времени уделяется прочтению теории, которая предшествует выполнению лабораторной работы. Вы будете сильно удивлены если я вам скажу о том, что на вопросы, касающиеся теории по поводу выполненной студентом лабораторной работы, он, студент не может ничего ответить. Не каждому студенту удаётся с первого раза сдать лабораторную работу! Количество страниц касающихся теории к лабораторной работе колеблется от 20 до 40.Некоторые преподаватели откровенно издеваются над студентами, например, при выполнении лабораторных работ подходят к оборудованию и завышают уровень мощности сигнала, что сказывается на диаграмме направленности, а потом трепят нервы по поводу "у вас не такой график, он должен быть другим", тоже самое происходит на лабораторных по Оптике, когда на раздолбанном оборудовании пытаешься получить спектр излучения, а он у тебя не получится априори и по этому поводу тоже трепят нервы. Дело не в студентах, на мой взгляд, а в отсутствии в нашей стране промышленного производства, для которого нужно было бы готовить кадры, поэтому и отношение в целом к науке и подготовке кадров такое.

Мне на самом деле очень нравилось и нравится учиться, но освоить такое количество информации за короткое время просто нереально. А если попытаться это сделать, то будьте уверены в том, что вскоре после окончания процесса обучения вы напрочь всё забудете.

Поступил в ТРТУ в 2004, окончил ТТИ ЮФУ в 2009. На то время был замечательный ВУЗ. Но потом что-то пошло не так. Не знаю что было после 2009, могу только судить о выпускниках, которые приходят к нам устраиваться. С 2011 ни один не пришел собеседование, хотя приходят каждое лето. Собеседование простое, нужно знать основные понятия и решить десяток задач по схемотехнике. Но ребята не знают даже закон Ома, не знают единицу измерения силы тока, и т.д. Это просто позор. Рейтинг ставлю положительный, т.к. могу судить только за свое время. Спасибо преподавателям за терпение (а я был еще тем раздолбаем). Учебу вспоминаю как лучший период в жизни. Что касается современности, не спешу обвинять во всем ВУЗ, т.к. многое зависит от студентов, а молодежь сейчас пошла очень избалованная. Они думают что получат корочку, и их обязаны будут взять на непыльную работу и платить крутому спецу приличную зарплату. Ребята, спуститесь на землю, работодатель всегда смотрит на знания, и если их нет, то любой своей корочкой можете подтереться. Впитывайте знания и занимайтесь самообразованием, ни один ВУЗ не сможет научить того, кто не хочет учиться.

Постоянно меняются учебные планы, мы - студенты - не знаем чему нас будут учит в следующем семестре. Все задерганы и суетливы...

Всем доброго дня.При Хим фак расскажите пожалуйста,стоит туда поступать или нет?

Читая отзывы, создаётся впечатление, что пишут на сайте преподаватели или прихвостни из других вузов. Если смотреть правде в лицо, то будет видно, что в ЮФУ дают неплохие, по сравнению с другими вузами, знания. ППС, в большей своей массе, приветливый, а той клоаки, которая описывается комментаторами нет. Да, сокращаются часы, некоторых преподавателей уволили, но это происходит и в других вузах. Учебные планы везде сейчас далеки от и идеалов, которые были на специалитете. Разочарования и чаяния студентов -понимаю, случаются иногда несостыковки, неразберихи, но это преодолевается. В целом, ЮФУ в Ростовской области, да и на Юге России - самый адекватный вуз

Ужасный ВУЗ. Не идете туда учиться. Всех толковых преподавателей оттуда уже поувольняли

Поступил, значит, в прошлом году на биологический факультет (сейчас он АБиБ). Вначале был под впечатлениями. Учиться интересно. Но вскоре осознал, что модернизация-оптимизация наломала дров, так наломала. Учебные часы сократили, раньше химию изучали 2 года - теперь год; зоология - часы тоже сократили; ботаника, чего скрывать, - убийственно сократили.Зато есть ультроевросовременная проектная деятельность. По поводу общежития, мне его дали только к концу сентября (спасибо, конечно, я даже забуду тот факт, что достаточное количество мест в общежитии было не заселено). Скажу, комната в которой мне предстояло жить была, откровенно говоря, помойкой, благо навел там порядок. А в целом вуз хороший, поступайте, если удастся вернуться в прошлое.

Жалко, что испортили такой институт и, что за это никто не ответит.

Хочется плакать просто. Не поступайте ребята на логистов в юфу, во первых корпус и его расположение оставляют желать лучшего, предметы совершенно далеки от профессии ну зачем логистам педагогика и тому подобное, а так же отсутствие экономики математики и других необходимых предметов. Огромной ошибкой оказалось поступление на эту бесполезную непонятную профессию в данном вузе.

На ректорат ЮФУ без смеха смотреть нельзя. Вы этим составом решили потягаться с другими Вузами Ростова? Разрушено абсолютно всё, что создавалось годами. В ЮФУ больше не витает дух науки, т.к. профессоров уже там нет!

Поступила в тот год, когда сменился ректор. Поступала на ФФЖ, оказалась в ИФЖиМКК. С приходом нового ректора начались изменения, увы, не в лучшую сторону. Стали сокращать важные для специальности курсы, ставить ненужные, за последний год уволили замечательных преподавателей. Уровень образования держится на тех профессорах, которые пока есть, но в любой момент их могут попросить уйти. Рада, что уже закончила. ЮФУ не умеет ценить ценных сотрудников. Студентов становится больше, а преподавателей меньше.

Учебный процесс вообще никого не интересует! Полная халтура среди ППС и остальных работников. Никакого порядка.

Наша кафедра "Финансы и кредит" нравится: преподаватели хорошие, очень компетентные и как люди приятные, интересные. Однако, будет странно звучать от студентки, но я все же считаю что спрашивать нужно со студентов больше, требования устанавливать жестче, т.к. качество знаний зависит во многом именно от того, как мы готовимся к занятиям. Также хотелось бы, чтобы больше внимания уделялось спорту.

Не знаю как ВУЗ в общем, но вот деканат эконома это жесть. Не все конечно но отдельные личности просто огонь. Например, "всеми уважаемая" секретарь Екатерина. Такое чувство что приходя в деканат попадаешь в приемную президента, где она непосредственно глава страны. Вечно занята, вечно злая, в общем, если что то там нужно то можно уже выпуститься из университета, к тому времени её высочество как раз освободит для тебя минутку. А вообще деканат норм

Очень хороший вуз был когда-то!!! Но увы точка невозврата пройдена......

Если бы членам выпускной комиссии принимающих дипломные работы студентов было бы позволено вольно и свободно вести себя, то они бы смеялись над вами, над вашим отсутствием знаний и, порой, глупостью, которую некоторые из вас несут на защите диплома.

Отличный преподаватель, справедливый. Дмитрий Владимирович, всех благ вам! С уважением Чухрова Татьяна.

Я очень удивлена, ни куда не ходила, ни кого не просила, ответила на тест, получила больше 90 баллов и теперь магистр-психолог, ура!!! АПП ЮФУ бест!

Дорогие абитуриенты, студенты и их родители!

Физический факультет ЮФУ - стоит, стоял и будет стоять вопреки всему и вся! И от нас зависит - каким он станет через 5, 10,15.... лет...

У нас по прежнему работают шикарные преподаватели, развивается (потихоньку) материальное оснащение...

И очень хочется пожелать всем нам - терпения, хороших студентов и финансирования.

А студентам/абитуриентам - вы поступаете (учитесь) на крупном факультете с вековой (именно так, хотя как физфаку чуть более 50 лет, а физике в РГУ/ЮФУ - уже более 100 лет) историей - так учитесь! У вас сейчас много возможностей - и стипендии, и гранты, и стажировки (по РФ и за рубежом) и многое другое. Но надо учиться, учиться и еще раз учиться... И учить английский. И заниматься наукой. Если у вас есть желание учиться - то все преподаватели с радостью помогут вам.

Удачи!

Расскажите , пожалуйста, об экономическом факультете, как там обстоят дела? Каков уровень обучения?

Тому, кто спрашивал про физфак. Если вы никак не связаны информационными технологиями и системами связи, а только планируете связать свою жизнь с этим направлением, то делайте это как можно быстрее для того, чтобы понимать то, чему вас будут учить на физфаке. Процесс обучения на физфаке, на мой взгляд, рассчитан на людей уже имеющих некоторые знания и опыт работы в соответствующей сфере. Учиться легче будет тому, кто уже закончил колледж и имеет некоторый опыт работы по выбранному направлению. Нужно будет научиться за короткое время самостоятельно осваивать огромный объём информации по вашему направлению, потому, что учебные часы не рассчитаны на такую нагрузку. Есть учебные часы, это когда вам преподаватель даёт материал, а есть часы самостоятельной работы студента. Очень советую ознакомиться с учебным планом физфака, чтобы понимать какую работу вам предстоит проделать и чтобы вы знали к чему вам нужно быть готовым. Не рассчитывайте на то, что на физфаке вас всему научат и по окончании университета вы будете хорошим специалистом. Если хотите таковым быть, учитесь сами, без этого, вы, к сожалению, не будете востребованы на рынке труда как специалист.

Во-первых, мир вокруг нас стремительно меняется. Меняются методы, формы и условия взаимодействия с информацией. Сейчас наблюдается кризис смены поколений (и кризис далеко неклассический). Будучи студентом ЮФУ (выпуск 2016 ЗО), я наблюдал как старое поколение преподавателей было дезориентировано современным состоянием информационной инфраструктуры. По сути, старое и новое поколения являются двумя разными цивилизациями с существенными проблемами взаимопонимания. Не вижу смысла здесь углубляться в содержание текущей проблемы поколений, но каждый из них недоволен по отношению друг к другу, что выливается в негативные отзывы.



Во-вторых, сейчас «в тренде» пытаться угнаться за изменениями: внедрить новые методы, способы, механизмы, системы, умы и т. д., – что, в принципе, правильно. Однако, за границей образование органично развивается вместе с прогрессом, но у нас оно во многом искусственно «мутирует» отдельными всплесками под управлением небольших групп, воплощая результат в виде, так сказать, несбалансированных противоестественных мутантов. Это проблема всей нашей отечественной системы во всех плоскостях – не только ЮФУ.



Все это выглядит плохо и страшно, но если смотреть на природу вещей, можно прийти к выводу, что этот путь страшных мутаций, неудобных изменений – вполне даже естественный ход развития прогресса в рамках российской действительности, оно стало отечественной особенностью.



На кафедрах я видел споры, противоречия, борьбу за выживание, кризисы самоопределения – и это тоже вариант развития.

Кто учится на физфаке, расскажите, пожалуйста, как у вас обстановка? Каковы перспективы? Есть такие, кто учится (закончил) "Инфокоммуникационные технологии и системы связи" или "Нанотехнологии и микросистемная техника"?

Многое ,что связывало с ЮФУ уже в прошлом. Жаль. Научные семинары, конференции, научный руководитель (который стал неугоден госпоже Боровской), мечты о научной деятельности и о преподавании на кафедре.

Марина Александровна, спасибо огромное, за мою несостоявшуюся карьеру и за сломанные судьбы многих-многих профессоров, доцентов, аспирантов. Век будем помнить Вас!!!

В принципе, неплохой вуз. Не скажу, что существенно лучше других вузов региона, но есть и несомненные достоинства.

Плюсы:

1. Хорошие квалифицированные преподаватели (на экономическом точно);

2. Рейтинговая система (не знаю мне нравится);

3. Студенческая активность;

Вообще достоинств масса.

Минусы тоже есть. Коммуникации... Фиг уже с между факультетами, так и внутри же отдельно взятого факультета всё грустно! Техническое оснащение... Не будем о грустном.

В целом, вуз неплохой. Не без недостатков, но они устранимы и не такие уж страшные.

Вспомогательный персонал сокращают быстрее чем студентов. Запрплата для сотрудника - для МА боровской это лишь звук ведь 1700 руб аванса - это шикарные деньги в 2016 году.

Юфу разваливается. Это факт. Видел и ощутил на себе. В административном аппарате полный бардак. Бумаги готовятся годами. На вопросы невозможно получить ответы. Г-жа Боровская потихоньку разгоняет научные коллективы. Бывшие комнаты научных сотрудников заполняются клерками, которые престиж -то Вуза не повысят. Университет держится на учёных, аспирантах, на профессор, а не не вспомогательном персонале!

Марина Александровна, очнитесь! Что Вы делаете?

Ждите, Ваш форум тоже закроют. Вот-вот закроют. И удалят почти все правдивые отзывы. Вам не позволят писать правду, как не позволили нам, преподавателям СКФУ (Ставрополь). Посмотрите, наша страница на этом сайте уже закрыта. Интересно, да...

Дорогие студенты, преподаватели, ученые и родители будущих и нынешних студентов!

ЮФУ (РГУ) - замечательный вуз, с традициями, особой атмосферой, значительными научными достижениями и качеством знаний, которые наши преподаватели дают студентам.

У нас, как и везде - есть проблемы. Проблемы разные.



Проблемы со студентами - меня могут мамочки и папочки закидать тапками, НО - действительно высшее образование - это привилегия. И привилегия далеко не для всех. И далеко не все дети способны получить высшее образование (любое - гуманитарное, естественнонаучное, инженерное...). И да - если есть возможность у родителей "купить" баллы ЕГЭ - то такое чадо будет пытаться купить и зачеты/экзамены и в ВУЗе. Таким детям и их родителям нужен диплом, а не образование.

Сразу оговорюсь - детей, получающих диплом, а не образование - не много. Но их количество неуклонно растет.

В большинстве своем - студенты в ЮФУ все-таки пришли за образованием. Они умны, талантливы, в меру ленивы, любят разгильдяйничать "халявные" зачеты (да и кто их не любит?) и умеют при необходимости мобилизоваться и освоить семестровый курс за неделю.. Впрочем как всегда и во все времена. Из таких деток могут вырасти талантливые специалисты, ученые и просто хорошие люди.



Проблемы с преподавателями. Такие же как и везде. Преподаватели и ученые разные - но запоминаются чаще, почему-то только самые негативные - плохие и неграмотные, злые и невежливые...

У нас много замечательных преподавателей - энтузиастов своего дела, талантливых ученых, широко известных не только в РФ.

У преподавателей две проблемы - время и главный корпус. И из-за второй проблемы часто не хватает времени (да и сил) на студентов, науку и творчество.

Никто не будет спорить о том - надо или не надо избавляться от неэффективных преподавателей. Надо конечно. Но как его выбрать? Студенческое сообщество порой может заклеймить только за не проставленный зачет и жесткие требования. Количество научных публикаций и цитирование? - Это конечно хорошо, но ни один ученый не может стабильно ежегодно выпускать десятки статей, учебников, монографий, патентов и еще необъяснимым образом повышать себе цитирование. Да - про гранты забыла - надо ежегодно выигрывать абсолютно все гранты и конкурсы. Да - и еще - регулярно упоминаться в СМИ, организовывать конференции, готовить студентов-победителей всего и вся. И снова еще - писать отчеты, бумажки, отчеты, отчеты и много отчетов. Переделывать регулярно учебные планы, карты, рабочие программы, составлять материалы к лекциям (потом их переделывать по новой форме).

Сейчас скажут - подготовка к лекциям, чтение лекций, составление рабочих программ и работа со студентами - это ваша обязанность. Да кто же спорит то. Нам за это (еще и за некоторые научные изыскания) даже зарплату платят. Но - нигде не написано, что рабочая программа или прочее - должны в течение года несколько раз переделываться в соответствии с некими новыми формами. Никто не задумывается, что изменение количества аудиторных часов по дисциплине требует значительного пересмотра всего курса. И полной переработки всех вспомогательных материалов (презентаций, контрольных вопросов, тестов...).

Да один список публикаций за год подается в нескольких вариантах - общим списком в отчете кафедры или лаборатории, в виде странной таблицы, с разделением на публикации со студентами и с аспирантами, вариации - отдельно в журналах ВАК, РИНЦ, отдельно Scopus (WoS), а в последний год это еще надо в 1С заносить. Подсчитывать цитирование в РИНЦ и прочих базах. Можно перечислять бесконечно.



И вопрос - что делать то?