Боровская Марина Александровна

Нам очень важны контакты, и с Кубой (900тр), и с другими странами, только участвовать в этом должны студенты и преподаватели, а еще нам очень важен баскетбол (300тр/чел), только надо самим играть, а не на показуху ходить.

А больше всего нам нужен такой ректор (1000тр), его замы (500тр) и директора с деканами (150тр). А преподаватели (29тр) и студенты (1.5тр) пускай выкручиваются, если смогут обойтись без Кубы и баскетбола...

Про командировку на Кубу - "...ходить по магазинам и пить коктейли я физически не успеваю, да и не люблю я это в рабочее время делать". В это же время на улицу выброшены 500 преподавателей университета. Цель командировки - "создании северо-американскими странами консорциума вузов". По-моему, без комментариев.

Скромная она, прямо скажем. "Испить медовуху из рук ректора..." - она действительно считает это чем-то сногсшибательным. Девочки, желаю, чтобы на следующий "Татьянин день" в нашем университете был другой, НАСТОЯЩИЙ РЕКТОР.

Согласна с отзывом студента о качестве лекций. 12 лет назад были такие же лекции)) видимо, ничего не поменялось

Только факты.

05.10.11 в Белгороде открыли памятник М. Ломоносову. Тогда на открытие пригласили еще никому не известную (ЧИТАТЬ МЕДЛЕННО, ПЫТАЯСЬ УЛОВИТЬ СМЫСЛ) заместителя директора департамента Минобрнауки по организации бюджета, процесса и внедрения новых организационных экономических механизмов М. Боровскую. ЕСЛИ СМЫСЛ НЕ ПОДДАЛСЯ, ТО НЕ ИЗВОДИТЕ СЕБЯ - ЕГО ТАМ НЕТ.

На торжественном мероприятии М. Боровская сказала, что Михаил Ломоносов был одним из тех, кто творил на благо Российского государства. «Мы по-разному понимаем слово «благо». Но российская наука – это именно та сфера, где мы можем творить на благо. Поэтому открытие памятника Михаилу Ломоносову – это новая точка отсчёта инновационного духа процветания России». ИНТЕРЕСНО, КТО-НИБУДЬ МОЖЕТ СЕБЕ ПРЕДСТАВИТЬ "ТОЧКУ" "ДУХА" "ПРОЦВЕТАНИЯ"?

Через несколько лет М. Боровскую назначили ректором ЮФУ.

Вот такой язык, вот такое мышление, вот такой, извините, менеджмент.

Много и красиво может говорить, но по итогам ее речей понимаешь, что ничего по сути и не услышала. Сложные темы нормально объяснить не может. Потом стало понятно, что студенты для нее лишь инструмент решения каких-то своих вопросов (необходимость преподавать для поддержания статуса профессора). Смотрит с каким-то оценивающим нехорошим прищуром. Лекции неинтересные в сравнении с другими преподавателями кафедры.