Үздік 10 оқытушылар рейтингі МИЭТ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Білім беру тарихындағы осы күн
Тельминов Олег Александрович
0 0 Пікірлер 7
Рейтинг (26)
| Материалды жеткізу қабілеті | |
| Тақырыптың тартымдылығы | |
| Емтиханды тапсырудың қиындығы | |
| Көрнекі және техникалық оқыту құралдарын пайдалану | |
| Тақырыптың практикалық пайдасы | |
| Әзіл сезімі |
Пікірлер (7)
Не сталкивался с ним как с преподавателем, но защищал ВКР под его руководством.
Как научрук оставли самые хорошие впечатления. Сумел подтолкнуть в нужном направлении, структурировать работу, четко выделить этапы и обозначить что в них должно быть отражено. Объяснил чего будет ожидать комиссия и как нужно подавать работу на защите, на чем делать акценты. Достаточно требователен, внимателен к деталям, к оформлению и формулировкам. Во время подготовки возможно придется попотеть, зато защита пройдет без сучка и задоринки. Работу потом можно кроить на статьи и доклады почти без изменений.
Ожидал хардкорного экзамена, а в итоге все сдали на изи. Обесценился автомат по его предмету.
Один из самых неприятных преподов на моей памяти. Материал понимали только те, кто программированием со школы занимался. Все остальные, с багажом от Илюшечкиной, только ушами хлопали. Ужасный рубежный контроль, который даже самые умные ребята на двойки проходили; семинаров не было вообще, хотя в расписании значились, просто приходил магистр, давал задачи, сидел минут 15 и уходил. Лабы - отдельная история: в разработках только непонятно сформулированное задание и !никаких теор. сведений, делай как хочешь, а задания довольно сложные.
В общем, ну его, поставили бы лучше кого-нибудь понятного, таких на кафедре много, но в семье, как известно, без таких не обходится
Как человек он хороший. Пытается давать предмет студентам.Другое дело как это происходит. Довольно нервозная обстановка,куча бумажных отчетов,довольно странный выбор технических средств. Хотелось бы от него более последовательных действий,и понимание, что предметом надо увлекать и рассказать где это пригодится,для чего это надо.
Практическая польза от семестра проведенным с Олегом Александровичем никакая. Благодарны ему могут быть только пару человек с группы, которые изначально много знают о программирование, и то не факт. Подавляющее большинство студентов просто не понимают, что он рассказывает. Контрольные задачи, которые он дает на семинарах, способны хоть как-то решить единицы, все остальные просто сидят и ждут пока кто-нибудь решит, чтобы скатать и сдать "на отвали". С лабораторными такая же проблема, из 8 работ к концу семестра смогли сдать только 3-4, толком не понимая как там всё работает. Разработки к лабам вообще ужас. Рубежный контроль это нечто, ответить правильно на 5-6 вопросов из 23 считалось большим успехом, там даже тройки ни у кого не выходило. Ладно хоть было попыток 7 и спасибо одному одногруппнику нашедшему ответы и проедающему всё за нас. На экзамене не валил, разрешал даже сдавать экзамен своим же одногруппникам(тем единицам, понимающие программирование), которые конечно же ставили оценку повыше, чем есть на самом деле в голове. Иначе бы все остались без стипендий.
В то же время нельзя и сказать, что Олег Александрович плохой человек, даже наоборот - хороший. Он всегда старался объяснить непонятное студентам, проводил консультации. Просто у него не получалось/хотелось рассказывать сврй материал на обычно, понятном для всех студентов языке.
Преподаватель запомнился своими лёгкими, интересными лекциями, трудными, но веселыми семинарами, бесконечным прохождением рубежного контроля и справедливой оценкой за экзамен. Не жалею, что учился у него.
Профессор туралы ақпарат
Бөлім уақытша бос. Университет туралы фотосуреттер мен ақпаратты жіберіңіз s...@pr...org біз оны орналастырамыз Профессор Рейтинг!
2017-09-20 12:57:24 #
|
Объясняет совсем не то, что требуется по заданиям. Семинарские задачи сравнимы по сложности с лабораторными работами. Сами лабораторные не содержат никакой теории и методических материалов, только то, что должно быть на выходе. Из всей группы лабораторные работы способен сделать один человек, который уже был знаком с программированием. Остальные не понимают, какими способами можно получить финальный результат, и как это закодить в неизвестной для большинства среде разработки. Плоские шутки прилагаются.