Ларина Е.А.

0  0   0  Отзывов 2 2

ВУЗ
Сайт

Рейтинг (2)

Способность донести материал 0
Увлекательность предмета 0
Сложность сдачи экзамена 0
Использование наглядных и технических средств обучения 0
Практическая польза предмета 0
Чувство юмора 0

Отзывы (2)

2014-10-07 11:12:38 #

 |  

Да, тухлое занятие. Не чувствуется взаимодействия со студентами. Мы просто заучивали наизусть лат. пословицы. Но я считаю, главное это ведь не заучить, а понять как осуществлять перевод с лат. на рус. и наоборот. Переводить осмысленно, а не просто заучивать. Может им мало платят, поэтому нет мотивации, или это не от денег зависит?

2014-08-30 17:54:58 #

 |  

Латынь с этим преподавателем приходилось изучать полностью самостоятельно.Вот типичный план её занятия: пришла, села, включила презентацию, студенты списывают эту презентацию, она продолжает безучастно сидеть, потом на следующем занятии организует контрольную по "содержимому презентации", либо для "накопления оценок" задаёт подготовить презентацию (или просто написать) например о каком-то учёном, писателе и т.д., который творил на латыни. Студенты даже не рассказывают, а просто выходят и читают, за это получают оценки как в первом классе. Вообщем всю грамматику и т. д. приходилось разбирать самостоятельно, если что-то непонятно на неё надежды никакой, получаешь свою тройку и всё. Извините, но так и я могу преподавать, прийти, включить презентацию и сидеть бездейственно и любой человек с улицы так может.

Добавить отзыв

Способность донести материал
Пожалуйста, выберите один
Увлекательность предмета
Пожалуйста, выберите один
Сложность сдачи экзамена
Пожалуйста, выберите один
Использование наглядных и технических средств обучения
Пожалуйста, выберите один
Практическая польза предмета
Пожалуйста, выберите один
Чувство юмора
Пожалуйста, выберите один

Комментарий:

Пожалуйста, введите комментарий
Рекомендуете?
Пожалуйста, выберите один

Информация о профессоре

Раздел временно пуст. Присылайте фотографии и информацию о ВУЗе на s...@pr...org и мы разместим ее на Профессор Рейтинг!