Вход


Если вы являетесь преподавателем ВУЗа и хотите удалить ваш профиль с сайта Профессор Рейтинг, напишите вашу просьбу по адресу s...@protonmail.com.

Пель Александр Николаевич, НГТУ, ФЛА, Кафедра прочности летательных аппаратов

Пель Александр Николаевич

  • Рейтинг (7) и Отзывы (2)
  • Персональная информация

Рейтинг преподавателя

      

Средний балл

4,3
Способность донести материал 4,7 Увлекательность предмета 4,3
Сложность сдачи экзамена 4,0 Использование наглядных и технических средств обучения 4,4
Практическая польза предмета 4,4 Чувство юмора 4,0

Отзывы о преподавателе

Нейтральный #

16 сентября 2014 20:50

Ответить | Пожаловаться

Слишком хорошего о себе мнения. Одни формулы строчит,ничего не объясняет. Сам себе не уме. Только и знает что подколоть :"Получай деревня специалиста", "Идите торгуйте ботинками". Ожидалось ,что великий СОПРОМАТ хоть и напугет,заставит понапрягаться,но оказется полезным и вместе с тем интересным- хреновина. Сидя у него на парах мечтаешь о том чтобы она закончилась.

-2

Положительный #

18 октября 2015 17:54

Ответить | Пожаловаться

Предыдущий отзыв, видимо, от типичного двоечника и балбеса, который не хочет трудиться и учиться и мечтает лишь о том, как бы незаметно списать и сдать.



А я уже выпускник, и всё больше осознаю, скольким важным вещам научил Александр Николаевич.

Во-первых, это умение задавать вопросы. После объяснения какой-то части материала, Александр Николаевич всегда говорит: "Придумайте и задайте мне вопрос, и только тогда пойдём дальше." И первое время кажется,что всё ясно, но ты начинаешь анализировать прочитанный материал, и очень сложно задать вопрос. Копаясь в деталях, осознаёшь, что нужно уточнить и понять то, что лежит в основе. Научившись формулировать вопросы, впоследствии уже в процессе лекции начинаешь их задавать и материал кажется лёгким и доступным. Этот навык очень важен и в будущем. Ведь, как правило, студенты стесняются или боятся задать вопрос, а непонимание копится с каждым разом всё больше, а затем и на работе страх уточнить у начальника задание и страх показаться тупым, ведёт к некачественному выполнению работы и дальнейшим не очень приятным результатам.

Во-вторых, это написание лекций. Как обычно происходят занятия на типичных лекциях?! Преподаватель пишет на доске и диктует монотонным голосом сопровождающий текст, в который студенты даже не вникают, а закрыв тетрадь после перерыва даже и не вспомнят что была за тема. Александр Николаевич же выдаёт какую-то мысль, а затем говорит: "Запишите это своими словами, как вы поняли, и чтобы вам было понятно, и задайте вопрос, если нужно что-то уточнить." И когда начинаешь писать, то вникаешь в смысл, думаешь о сути, вопросы приходят сами собой, и задав их полностью вникаешь в материал и естественно запоминаешь его надолго.

В-третьих, научишься работать самостоятельно, быстро и с максимальным результатом. Это в первую очередь касается курсовых работ. Возможность списать-исключена. Пока задачку сам не сделаешь-ни за что не сдашь. Важно глубокое понимание вопроса. Сопромат это или строительная механика, пластинки или оболочки.

В-четвёртых, в процессе лекции решаются теоретические задачи с выводом основных формул. Опять же, при стандартном методе преподавания, профессор пишет формулы, которые переписываются с доски и забываются. Александр Николаевич наоборот в какой-то момент даёт задание: "Продолжите выкладки, а затем давайте сравним у кого что получится." Это что называется "Научить работать головой и руками".

Учиться у Александра Николаевича, безусловно сложно...лентяям и бездельникам, хотя и старательным ребятам приходится попотеть, зато потом полученные знания и навыки легко применять на работе и в дальнейшей учёбе. И это не пустые слова.

Кроме того, Александр Николаевич, всегда давал ещё и очень мудрые и важные советы по жизни. Побуждал становиться лучше, развиваться, стремиться, ставить цели и добиваться их. Это тот человек, который и сам каждый день совершенствуется, полон энергии и показывает пример своим ученикам. "Жизнь ведь такая интересная!"- как-то сказал он.

Мне повезло больше. Александр Николаевич был моим научным руководителем. Многие ребята с младших курсов хотят попасть к нему, слушая интересные доклады его студентов на конференциях, не подозревая, что за этим лежит большая работа. И частенько сдаются, когда приходится "попахать". С такими студентами, Александру Николаевичу, конечно, приходится непросто. Будучи невероятно активным человеком, он требует и такой же отдачи от других, иначе открыто разочаровывается и говорит об этом, что многим не нравится. Что лукавить, мне тоже бывало прилетало, стоило лишь немного расслабиться, но тем не менее

мы завоевали множество наград и грантов. Участвовали в разных конкурсах. После этого ко мне вернулась мечта заниматься исследованиями.

Благодаря моему учителю, я поняла, что нерешаемых задач не бывает, если упорно трудиться и двигаться к цели, ответ всегда будет найден, главное не сдаваться.

У каждого человека на его пути встречается такой учитель, который меняет его жизнь к лучшему. Такой вот настоящий учитель жизни. Для меня один из таких людей Александр Николаевич, за что я ему бесконечно благодарна.

+3

Не забывайте оставлять отзывы о своем вузе НГТУ

Добавить отзыв Пель Александр Николаевич

НГТУ > ФЛА НГТУ > Кафедра прочности летательных аппаратов

С 01.03.2016 года на сайте Профессор Рейтинг все отзывы проходят строгую модерацию, см. Пользовательское соглашение. Все "плохие" отзывы будут удаляться на этапе модерации.

Характер отзыва:

Комментарий:

Перед тем как опубликовать отзыв о Пель Александр Николаевич Вы соглашаетесь с условиями «Пользовательского соглашения».

Для публикации персональной информации на сайте преподавателю необходимо зарегистрироваться/войти или выслать заполненные поля на электронную почту сайта Профессор Рейтинг. Письмо необходимо выслать с персонального служебного адреса электронной почты, выданного администраторами вуза (если такой имеется), что позволит нам отличить преподавателя от «незнакомца».

1. Должность
2. Ученая степень и ученое звание
3. Специализация (список читаемых учебных дисциплин, дополнительные образовательные программы)
4. Cфера научных интересов
5. Педагогический стаж работы
6. Профессиональные достижения
7. Образование
8. Повышение квалификации
9. Дополнительная информация
10. Контактная информация (адрес и номер телефона кафедры)
11. Личный сайт

Для ВУЗа / преподавателя

Благотворительная поддержка


Детская урология в Омске

Преподаватели кафедры