Вход


"Самые-самые" комментарии за декабрь!

Самые самые комментарии за октябрь Уважаемые пользователи ресурса, в связи с введением модерации комментариев на сайте с сентября 2013 года - мы решили раз в месяц публиковать подборку "самых-самых" комментариев, которые на наш взгляд заслуживают вашего внимания. Итак, "самые-самые" комментарии по мнению администрации сайта за декабрь:

  1. Я не знаю, кто пишет эти положительные отзывы (подозрительно похожие друг на друга по стилю и содержанию). К тому же, очень забавно наблюдать, что некоторые положительные отзывы оставлены с разницей в сутки.)))) К вопросу о качестве преподавания и содержании лекций можно говорить часами, но я сделаю, пару замечаний, возможно, Надежда Викторовна учтет это в своей дальнейшей трудовой деятельности: - Не надо нам рассказывать про свою личную жизнь большую часть пары. Это никому не интересно. - Преподаватель должен приветствовать альтернативное мнение его собственному. Вы же готовы заклевать студента, если он не согласен с Вами. Я понимаю, что Вы считаете себя экспертом и, возможно, что это так и есть, но, пожалуйста, давайте обсуждать альтернативные точки зрения, а не говорить, что мы идиоты и ничего не понимаем. Тем более, что остальные преподаватели на кафедре культурологии более лояльны в этом вопросе, чем Вы. - Нам бы хотелось видеть актуальный материал в лекциях. Вы с нами обсуждаете последние события в мире, но опираясь на старые теории. В США и Европе выходят сотни статей и актуальных книг на тему толерантности и межкультурной коммуникации, а Вы "кормите" нас теориями из прошлого. В Ваших "новых статьях" опять же все эти пыльные теории - Вы очень быстро и много говорите. Не даете вставить слово. Наш доклад на самых ранних стадиях уже обречен утонуть в Вашем монологе. Пожалуйста, не воспринимайте это все, как оскорбление (мы знаем, что Вы так любите делать). Возможно, мои советы помогут Вам переосмыслить стиль ведения лекций.
    http://professorrating.ru/professor.php?id=32668#comment_37918

  2. Сдавать ей зачет - как играть в рулетку: только от везения зависит сдашь ей или нет. И она не злая. Просто очень своеобразная, со своей ситемой ценностей
    http://professorrating.ru/professor.php?id=79600#comment_37926

  3. Очень строгий преподаватель. Тяжело её сдать, но это и правильно. То что она нас заставляет делать больше, это нам в дальнейшем помогает двигаться вперед.
    http://professorrating.ru/professor.php?id=78990#comment_37938

  4. Человек, сумевший донести такую тяжкую тему, как "экология" в мою железобетонную голову)) Заданий было немало, включая мое нелюбимое аудирование, но на пары бегал и бегаю как оголтелый)
    http://professorrating.ru/professor.php?id=100830#comment_37974

  5. Преподаватель, у которого я с удовольствием учил даже такие темы, как "Damenkonfektion" и "Schoenheitssalon" (женская одежда и салон красоты). И помню до сих пор! Невероятно искрометная атмосфера на парах не напрягает, учить приятно даже самые странные на мой субъективный взгляд темы. Человек, вытащивший на втором году обучения нашу группу по лексике и грамматике на уровень третьего курса после никакого первого. Мы даже читали коряво. Стали говорить очень сносно. Поклон и тонну плюшек в карму :)
    http://professorrating.ru/professor.php?id=100831#comment_37976

  6. Если коротко, то Сергей Александрович просто настоящий фанатик... И это не есть хорошо... Даже если ты отлично знаешь предмет, то есть шанс его не сдать тупо из-за слишком высоких и неоправданных требований. До сих пор вздрагиваю от воспоминаний рукописных отчетов по СТП... Красная строка в 6 твоих рукописных символов... идеальные отступы и выравнивание... И все это вручную, хоть сиди пол вечера и линейкой вымеряй! Такое ощущение, что нас не в инженеры готовят а в профессиональных верстальщиков или типографов. А эти нудные лекции, когда Сергей Александрович уже через пару минут от начала лекции начинает рассказывать, как он ходит по магазинам электроники и не может, бедный, найти какую-нибудь железяку... А вот после этих "лекций" будь любезен 96 листов по 5 слов в строчке... В общем 80% сложностей, которые возникают по этому предмету, связаны с самим преподавателем, а не с предметом, и это очень плохо - не всем хватает сил, усидчивости и времени на выполнение этих идиотских требований. В итоге такая невыносимая педантичность очень мешает усвоить дисциплину.
    http://professorrating.ru/professor.php?id=25#comment_38020

  7. Этот преподаватель только для осмысленных студентов, ищущих знаний. Просьба просто косящих от армии, получающих диплом "для мамы с папой", проходящих мимо - не беспокоить мэтра.
    http://professorrating.ru/professor.php?id=96004#comment_38027

  8. Американские горки! Любого заставит шевелить мозгами, даже если с ними напряженка! Эта девушка вкалывает по полной программе сама и других заставляет! По договоренности о сдаче - если студент методично выполняет задания - будет автомат, если проштрафится, - будет долго пить кровь - заставит сдать каждую тему кропотливо и вдумчиво. Не стоит жаловаться и думать, что это поможет - придумает конспектирование материалов на 70 страниц, чтобы не повадно было сомневаться в пользе её занятий. А вообще, когда закончили вуз и устраиваться на работу пошли, как мы её вспоминали добрым словом, вот всё что говорила - пригодилось. Редкий тренер! Успехов ей!
    http://professorrating.ru/professor.php?id=82884#comment_40394

  9. Согласен. Должно быть стыдно за то что он сделал с таким на первый взгляд интересным предметом.Преподаватель не должен тратить половину лекций на то чтобы объяснять как пользоваться его образовательным порталом и рассказывать слишком сложную систему оценки. Уважаемый Валерий Борисович! Придираются ни к внешности вашего портала! Вы хотя бы понимаете что интерфейс начали создавать с целью улучшения usability? Все жалуются не на внешний дизайн, а на USABILITY! Ваш портал просто идеальный пример когда usability напрочь отсутствует! Даже просто структурировать по-другому можно. Как это так, что нельзя нормально читать объявления? Что-либо найти составляет огромную проблему. Usability про нет и всё. Листок на кафедре с объявлениями был бы куда с большим usability чем ваш портал. Что касается лаб....они просто убивают интерес к предметы. И одна лаба даже содержала ссылку на троян или на некоторое другое вредоносное ПО! Тексты лаб слишком сложные для восприятия. Слишком много условий. Более того не корректно составлены условия. Как можно перевести wmv в avi сохранив один и тот же размер? Или в одной лабе было написано "сгруппируйте элементы текста" вместо того чтобы написать "разместите". Так писать просто недопустимо, когда имеете дело с термином "группировка объектов". Про первую лабу: человек должен знать в какой программе выполнять задания, ибо задания оказались заточены под функции которые присущи лишь одному из редакторов из нескольких. Студент должен потратить уйму времени пока не угадает в каком редакторе что делать. Более того, для получения зачета нужно по своей сути получить минимум 7 баллов из 10. Получается что экзамены намного сдавать проще, чем зачет. Вы хотели узнать пример образовательного сайта? Вот coursera.org. Там всё очень просто и удобно. Всегда видны все объявления и ничего лишнего. Удобно сдавать работы, смотреть свои результаты. И я не вижу большой проблемы сделать сайт с подобным ПРОСТЫМ интуитивно-понятным интерфейсом. Даже использование групп Вконтакте и почты вместо вашего портала было бы куда удобнее.
    http://professorrating.ru/professor.php?id=76302#comment_40424

  10. Гуманоид, который пельмени из кипятка голыми руками вылавливает, будет вспоминаться до старости всем своим студентам!
    http://professorrating.ru/professor.php?id=39657#comment_40588

  11. Что с Вами, ребята???С какой целью пишется настолько необъективная информация про преподавателя!!! Пишу чистую правду: Донести информацию до студентов он просто не может и не умеет, рассказывает крайне не интересно, говорю я о тех, кто действительно учится, сидит на первой парте и пытается вникнуть в тот набор слов. который он говорит. Бог Физиологии ВНД? О чем Вы говорите? Самоутверждается за счёт студентов, гнобит, рассказывает на сколько низкий уровень знаний у людей, которые отвечают на все вопросы на экзамене, это не про меня лично, но я сама слышала как это происходило. Про то, как проходит экзамен вообще целая история. То что на каждом семинаре студент отвечает и получает какой-то мнимый автомат - это все чушь!Студент получивший автомат сдает экзамен как бы не тяжелее тех, кто вообще не ходил на лекции и семинары. Рассмотрим 2 случая прохождения экзамена:
    1. Студент получил автомат, за добросовестную работу на семинарах и полное посещение лекций. Приходит на экзамен, не тянет билет, садится и отвечает на все вопросы, которые задает Валерий Николаевич по всему курсу...сидеть придется долго. Всем остальным сидящим с билетами хватит времени курсовую написать и списать все,что можно по предмету, но это Вам ребята, не поможет.Об этом Далее.
    2. Студент не получил автомат и идет на экзамен как простой смертный. Тянет билет (зачем до сих пор понять не могу) и садится готовится, что-то пишет себе там на листике, вспоминает и идет отвечать. Начинает рассказывать 1ый вопрос билета, но тут Валерий Николаевич со словами : "Это я итак знаю" как бы заканчивает ответ студента по билету и начинает задавать вопросы по всему курсу. Нет ну можно понять 3-4 дополнительных вопроса, но не все же возможные вопросы по курсу?!Далее рассказываю про то, что видела собственными глазами: Валерий Николаевич не унимаясь задает вопросы, на которые студент отвечает, на все, блестяще, потому что выучил его книжку от корки до корки. Остальные, кто готовится отвечать уже готовы вскочить с аплодисментами студенту.Но Валерий Николаевич после нескольких дюжин вопросов спрашивает у студента : "На какую оценку Вы расчитываете" и тут не дай Бог ответить "на 5" даже в том случае если Вы идеально знаете материал. Студентка свидетелем чьего ответа была я, скромно ответила "на 4", на что Валерий Николаевич сказал "ну тогда продолжим", задал еще кучу вопросов, на которые студентка ответила и на самый последний ответила неполно, после чего он сказал : "Вы хотите 4 " и не знаете ... ?!" Подчеркиваю,что до этого она отвечала крайне полно на все 1000000 вопросов и всего на один ответила частично, сказала, что просто забыла название, но суть рассказала. Валерий Николаевич хотел поставить студентке "3". Она его еле умолила не ставить, а прийти на пересдачу. Кирой согласился. Итак! Пересдача! Студентка пришла, так же ответила на все вопросы без подготовки, на что Валерий Николаевич сказал :"Ну теперь совсем другое дело!" и поставил какую-то оценку в зачётку. Студентка вышла из аудитории, открыла зачетку и увидела там "3". Девочка отличница, ни одной 3ки не было. P.S. остальные студенты с этого курса сдавали 9 раз. Было 9 пересдач!!! Пишите пожалуйста правду, уважаемые студенты!
    http://professorrating.ru/professor.php?id=79825#comment_40831

  12. Что я хочу сказать Вам, дорогие мои собратья по уму и парте? Хватить столь неудержимо нахваливать Сергея нашего Геннадьевича! Хватит!!! Ведь заберут же, как пить дать заберут с холеными руками и стройными ногами в Кембридж какой-нибудь или Оксфорд. А он нам самим нужен. Ведь если он уедет на чужбину за длинным рублем, где мы будем черпать гранит науки, который под его опытом и знаниями стал мягким, как манная каша у студента на ужин? Что будут делать наши студентки, которые засыпают с учебником Сергея Геннадьевича на пышной груди? Как они это перенесут? Дабы сохранить для нас этого гения преподавательского дела и туризма всея Руси, давайте будем более скромны в оценке этого Человечища, этой Глыбы знаний и глаголов с междометьями. Давайте хвалить его тихонько, шепотом, чтобы не спугнуть Синюю Птицу Счастья, севшую на самую высокую точку нашего с вами Храма науки в тот день, когда Сергей Геннадьевич зашел в него.
    http://professorrating.ru/professor.php?id=79925#comment_41222

  13. Понять методику обучения можно только на иллюстрациях из школьной жизни. Поэтому Людмила Геннадьевна по ходу лекций много приводит примеров из практики( у нее богатейший опыт преподавания в школе- 27 лет!) . Она была лучшим учителем в области( об этом мне рассказывала моя мама - она тоже учитель). Сегодня по ее книгам работают учителя России. Я горжусь, что была студенткой Людмилы Геннадьевны! А сколько уроков мы давали на практических занятиях! Потом вместе с Людмилой Геннадьевной их тщательно анализировали. Моделирование уроков всех типов плюс их анализ-это хорошая подготовка к практике в школе. Кроме того , мы разрабатывали внеклассные занятия по русскому языку, делали наглядный материал к урокам. Поэтому нас очень возмутил предыдущий отзыв! Людмила Геннадьевна много ставит " автоматов". Она удивительно доброжелательна ко всем студентам. Напрасно! Какие же все -таки есть среди нас неблагодарные! Даже стыдно! Людмила Геннадьевна говорила нам на лекциях, что на учеников в школе нельзя обижаться, их надо просто любить, как собственных детей, отдавать им свое сердце! Людмила Геннадьевна, не обижайтесь и на неродивых студентов! Низко кланяемся Вам ,студенты 4 курса.
    http://professorrating.ru/professor.php?id=79486#comment_41992

Для ВУЗа / преподавателя

Сейчас в базе данных

1534451612521558
Преподаватели ВУЗы Отзывы и оценки

Наше сообщество в сети